“赫赫熱浪吹，炎炎夏日徂”。酷暑六月，當我來到江西應用科技學院時，發現這裡卻是“曲徑翠林綠，花木滿地香”的另一番景象，走進綠蔭深處，漫步校舍之外，享受着“涼風習習吹，幽客時時憩”的快意。

這是一個鬧市邊上的世外桃源，又是一個郊外甯靜的求學秘境。這裡，天藍、地綠、湖清。她不僅僅綻放出驚豔的美麗，更是一個求知的勝地，是夢想的搖籃，是學子們插翅飛翔的地方。

突出的成績，不得不讓人看重她的綜合實力

這是一所經國家教育部批準設置、具有獨立頒發國家高等教育學曆資格的全日制普通本科院校。學院坐落在著名風景區梅嶺腳下，占地面積約1700畝，環境優雅，生态宜居，是一所名副其實的山水園林式大學。無論是場地、規模，還是景觀、綠化，無論是教室、校舍，還是圖書館、音樂廳、體育館，各項建設一應俱全，綜合實力堪稱一流。

學院設有人工智能學院、智能制造工程學院、建築工程學院、國際商務學院、會計與金融學院、跨境電商與物流學院、旅遊與酒店管理學院、藝術設計學院、音樂學院、教育與體育學院等。在校生16000餘人，館藏紙質和電子圖書120萬餘冊。

該院智能科學與技術、軟件工程、機器人工程等20多個前沿本科專業獲教育部批準設置;“互聯網金融課程體系建設與實踐”、“智能制造教學内容和課程改革”等13個項目獲教育部“産學合作協同育人項目”立項;人工智能學院獲教育部“AI 智慧學習”共建項目;會計與金融學院獲教育部科技發展中心産學研創新基金--“智融興教”課題立項等。

作為全國民辦高校的優秀代表，2018年，他們高規格承辦了“初心與使命”民辦教育40年烽會，讓人們見識了什麼叫質量與管理的品牌影響力;他們榮鷹了全國五四紅旗團委，讓人們見識了什麼叫江西百所大學近幾年的唯一一面紅旗;他們完美承辦了全省大學生創青春“創新創業”大賽，讓人們見識了什麼是一所院校同時包攬兩項金獎的事實;他們連續九年獲得“學生就業先進單位”，讓人們見識了畢業生初始就業率和最終就業率高出全國平均值七個百分點是什麼概念;他們的畢業生薪酬高出本省同類高校5.6%，讓人們見識了校企合作是怎樣做到專業90%以上均覆蓋的傳奇;他們在全國民辦高校的綜合竟争力排名位列全國第23名，進位速度全國第二，讓人們認識了什麼才是民辦高校新标杆!!

更值一提的是，在2018年全國本科院校教師參加的39項教學競賽獲獎數據排名中，他們位列全省民辦本科高校第1位、全國民辦高校第9位、全省本科高校第14位、全國本科高校第441位。

驕人的榮譽，不得不讓人驚歎于她的卓爾不群

桃李不言，下自成蹊。該院以“以人為本”為指導，實施“質量立校、人才強校、文化鑄校、特色興校”發展戰略，自1984年辦學以來，至今已累計為社會輸送14萬多名各類合格人才，深受各界好評。

學院先後榮獲“南昌市文明單位”、“江西省優秀學院”、“江西省高校思想政治教育工作先進集體”、“江西省高校畢業生就業工作優秀單位”、“江西省綜治工作先進單位”、“全國未成年人保護工作先進集體”等殊譽;系省人民政府首批教育體制改革試點高校，省級人才培養模式創新實驗區，全國高校第一個合唱基地、全省首批應用型轉型發展本科高校等。

各類競技比賽中，他們獲得：全省高校慶祝改革開放40周年大合唱比賽本科組第一名;江西省大學生“創青春”創業大賽兩項金獎;第五屆“發現杯”全國大學生互聯網軟件設計大獎賽全國團體二等獎1項、三等獎1項;第九屆全國大學生網絡商務創新應用大賽總決賽一等獎;江西省大學生科技創新與職業技能競賽國際貿易技能組一等獎;全省服務外包創新創業大賽一等獎3項、二等獎3項;全省大學生計算機作品賽1個特等獎、4個二等獎;全省藝術作品征集比賽24個單項獎等等……

近兩年，學院師生參加省級以上各類科技創新和職業技能競賽，獲獎多達680餘項。

創新的模式，不得不讓人欽佩于她的育人理念

畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。早在1999年，學院董事長黃玉林教授就創造性地将人格教育和學識教育有機融合，以塑造健全人格為核心，以構建複合知識結構為基礎，以強化現代職業技能為支點，提出了“健全人格 複合專業 實踐能力”的“三元育人模式”，并将傳統儒學倡導的“知、仁、勇”“三達德”思想引為校園精神。

“三元育人模式”充分考慮了中華民族的文明史和教育史對人格培養的重視程度，“近知、近仁、近勇”的“三達德”校訓更是汲取了我國傳統文化中關于“大學之道”的精髓，成為引領師生自覺成長、不斷進取的精神力量。

“三元育人”突出了立德樹人之根本。其核心内容主要表現在三個方面：一是精心塑造學生擁有風格高尚的道德修養，敢于競争的意志品質和創新進取的熱情;二是不斷優化學生的知識結構，圍繞專業培養目标，使主修專業與輔修專業知識在複合、整合、重組中實現優化提升;三是着力培養學生的實踐能力。通過實習實訓讓學生在學習專業理論知識的同時掌握專業實踐應用能力。

學院“三元育人”項目被省人民政府批準為省級教育體制改革試點項目，還被省教育廳批準為省級人才創新實驗區。

完善的思政，不得不讓人稱贊于她的校園活力

潮平兩岸闊，風正一帆懸。教育實踐中，該院構建了一個“一核六維 三位一體”的大思政工作格局。“一核”是将社會主義核心價值觀融入教育教學全過程為“核心”;“六維”為：一維是建立完善大思政協調溝通機制，促使校内教學管三方實現信息互通和工作會商;二維是建立大思政課程課時統籌機制，将黨課、團課、法紀教育課、心理輔導課、健康成長課等貫穿教育全過程;三維是建立健全黨委領導帶頭講黨課、聽黨課的工作機制，推進思政課常态化、制度化;四維是建立先進典型引領示範工作機制，發揮先進典型在大學生思政教育中的示範作用;五維是建立完善大思政育人考核評價獎懲機制，實行思政工作失職渎職一票否決制;六維是建立完善思政育人反饋預警機制，全面提高思政教育研判預警及反應能力。“三位一體”指院黨組織和行政領導、思想政治理論教師、輔導員“三位一體”的思政工作隊伍。

“一核六維 三位一體”的大思政工作格局形成了思想政治教育的應科特色，做到了立德樹人、多維發力，煥發了校園活力，激發了廣大師生為中國夢而奮鬥的熱情幹勁。

學院精心打造的“揚帆起航”、“春暖應科”、“感動應科”、“公益應科”等品牌文化活動，為學生發揮潛能，增長才幹提供了機會與舞台，成為學生從“引航、築夢、出彩”的思想成長“三步曲”。

每年9-10月舉行“揚帆啟航—立壯志”人生教育活動，包括“青春點燃夢想、人生從這裡啟航”演講比賽、“校情知識競賽”、“新生安全知識講座”、 “奮鬥的青春最美麗”畢業生訪談、“感恩父母書信大賽”、“職業生涯規劃大賽”、“十八歲成人禮”、“揚帆啟航”晚會等入學教育活動，讓來自五湖四海的大學生立下求學成才的志向，樹立正确的人生觀與價值觀。

每年4-5月舉行“春暖應科—和家園”親情文化活動，包括“寝室文化藝術節”、“社團文化藝術節”、“我眼中的應科”校園繪畫攝影比賽、“映像應科”校園微電影大賽、“青春與夢想”主題辯論賽、“挑戰杯”“創青春”創新創業競賽、“我的大學”校情校史知識競賽、校園詩詞大會等，讓同學們團結互助、比學趕幫，健康成長。

每年11-12月份面向全校師生開展“感動應科—樹典型”人物評選活動，通過尋找自立自強、努力拼搏、勇于奉獻、愛崗敬業的師生，發揮榜樣的帶頭作用，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，讓每一位成功學子在這裡出彩、綻放。

在每一屆獲選“感動應科”的人選中有孜孜不倦的老教師，有冒險救人的英雄人物，有艱苦奮鬥、勤奮好學的莘莘學子。其中，有三名教師因出差途中“救死扶傷”被評為“江西好人”，入選“中國好人榜”，五名名教師“緊急關頭”為傷者“雨中撐傘”的事迹，引發全國媒體争相報道，弘揚了社會正能量。

校企式共建，不得不讓人相信她的就業能力

人盡其才，悉用其力。校企合作是實現學院向應用型轉變發展重要途徑,也是學院教育改革的主要方向。學院根據開設專業特點，主要采用“三種”模式與企業進行合作式培養：

一是校企共建專業。企業以資金、設備、場地等方式與學院共建辦學。企業參與專業方向設置、人才培養方案制定與實施，參與學院的專業教學。企業作為學院校外實踐教學基地，為學生提供課程實習、畢業設計、頂崗實習的條件。近兩年，學院先後與阿裡巴巴攜手培養跨境電子商務人才，與達内集團聯名共建人工智能學院，與湖北華晟百業投資有限公司共建3D打印專業，與長沙工控幫教育科技有限公司共建機器人專業，與中興集團共建通信信息專業、培養通信人才，與江鈴集團實施高端技術人才培養等，校企共建專業20多個，每年報讀校企共建專業學生達2000餘人。

二是校企訂單培養。學院按照用人單位的要求制定并實施人才培養方案。學院組織學生畢業前往企業頂崗實習，并聘請企業專業技術人員作為學生實習指導教師。學院先後與比亞迪汽車、瑞儀光電集團、萬達集團南昌公司、百世彙通(上海)物流有限公司等企業簽訂合作協議，舉辦訂單班，學生畢業後直接進入相關企業工作。

三是校企協同育人。積極與企業在教學内容和課程體系改革項目、創新創業聯合基金項目、師資培訓項目、實踐條件建設項目、校外實踐基地建設項目和創新創業教育改革項目六個方面開展産學合作協同育人。學院校外實踐基地建設項目獲教育部2017年第一批産學合作協同育人項目立項，學院獲準立項的教育部高等教育司産學合作協同育人項目就達13項。

該院學生就業工作已連續九年被評為江西省高校就業“優秀等級”。

實訓式培養，不得不讓人敬重于她的創新水平

業精于勤,行成于思。為突出培養學生實踐能力，強化應用型人才實踐教學，學院狠抓實訓基地建設，充分完善了建築工程、機電工程、電工電子、計算機、經濟管理、藝術實訓等六大校内實驗實訓基地，建築面積5.03萬平方米，含103個實驗實訓室。除此，還投資建成了車輛服務工程實訓基地、3D打印實訓基地、人工智能實訓基地和大數據雲計算實訓基地等。

與此同時，學院還積極推進與之相适應的實踐教學改革，将實驗實訓教學、項目實訓、科技創新與職業技能競賽相融合，形成“學、訓、賽三位一體”的實踐教學模式。學生不僅參加課内實驗實訓學習，更重要的是能在老師的指導下，将科技創新和職業技能比賽項目的内容融入其中，經過一段時間的實踐和訓練後，組織參加省級以上各類技能競賽，這種實踐教學模式，極大地提高了學生的動手實踐興趣和能力。

作為一所新興應用型本科高校，學院将創新創業教育工作納入新規劃，成立了創新創業學院，建立了2000多平方米的創業孵化基地——三元衆創空間，整合校内外創新創業資源，形成了“三進三結合”的創新創業培養體系。“三進”即“創業知識進課堂、創業方案進大賽、創業實踐進社會”;“三結合”是指創新創業教育與專業教育相結合、與學習實訓相結合、與人生規劃相結合。每年開展創業培訓超過5000人次，搭建“創業模拟 項目孵化 創業實踐”平台，設立學生課外科技創新實踐學分。同時，把創業教育與大學生校園創業規劃、職業規劃等活動結合起來，幫助學生将創新創業實踐與當前的學業和未來的職業緊密聯系起來，互相促進。

目前，通過學院創業基地孵化有營業執照的學生創業企業達到39家，創業團隊學生達288人，學院“三元衆創空間”被省科技廳評為省級衆創空間。

“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”。站高望遠，寄語未來，學院董事長黃玉林深情地告白學生：當今世界是個充滿變數的世界。要成為一個成功者，既要介乎其中，更要超乎其上，要以博大的胸懷去包容，以高尚的智慧去探究，以誠實的勞動去創造，遠離投機，禁絕違法，隻有摒棄小我，才能步步為營，走向成功。同時，當今世界又是個充滿機會的世界。科技不斷被創新突破，互聯網讓世界變得更加緊密，各種平台也成就着一批批名人、能人，隻要能夠做到“近知、近仁、近勇”，有格局、重實幹、行誠信，就一定會打拼出一片屬于自己的藍天!(姜強)

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