怎樣提高孩子數學加減計算能力?孩子數學成績不好，上輔導班效果并不理想，有家長焦慮，怎樣提高孩子的成績？家長不妨試試，“1 3”數學輔導法助力孩子成長“1”是發現孩子解答問題存在的困惑；“3”是根據孩子解答問題存在的症結，有針對性輔導的3種對策，現在小編就來說說關于怎樣提高孩子數學加減計算能力?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

怎樣提高孩子數學加減計算能力

孩子數學成績不好，上輔導班效果并不理想，有家長焦慮，怎樣提高孩子的成績？家長不妨試試，“1 3”數學輔導法助力孩子成長。“1”是發現孩子解答問題存在的困惑；“3”是根據孩子解答問題存在的症結，有針對性輔導的3種對策。

我的孩子在上小學時，數學成績不好，我嘗試用這種方法，堅持一段時間，孩子數學成績明顯上升，上初高中，數學成績一直保持中上遊。我具體談談我輔導孩子學習數學的方法，請有興趣的家長看完并發表評論。

小學生學習數學存在困惑，家長要耐心，與孩子親和溝通。引導孩子回顧，喚醒課本知識，通過交流，了解知識掌握情況。讓學生自已聯想這個問題是教材哪部分知識類型？解此類問題，老師講解有沒有解題思路和方法步驟？根據孩子的回答，弄清孩子不會的節點，再分類有針對性指導。

學生解答問題一般大緻存在3方面情況，對不同情況采用不同的對策。

情況一，學生會做的題目，隻是因為不細心，馬虎，小細節出現問題，如果是偶爾出錯，對孩子指出即可。如果是習慣性錯誤，這點家長不可輕視，一定要幹預孩子糾正，并堅持一段時間，養成良好的做題習慣。

情況二，孩子回答問題事是而非，囫囵吞棗。這時家長要耐心分析，結合課本知識，找出孩子不會的症結在哪。舉例1，如小學數學除法，先讓孩子理解除法是如何來的？課本通過圖示等已幫助學生有所體會，這點很重要，這也是以後為解應用題，理解量的關系打下堅實基礎。其次讓學生熟練除法豎式運算方法步驟，并會靈活運用，如：這方面有很多除式填“框”練習題。通過與孩子溝通，弄清是概念理解不清，或是概念不能熟練應用，看孩子在哪方面不會，有針對性的輔導。舉例2，牽涉到應用問題，首先讓孩子認真讀題，抓住題目主要數量特征，關鍵字眼，弄清所求結論是什麼？其次引導孩子會辨别出數量運算關系。對于孩子難以理解的數量運算關糸，可讓孩子做遊戲，動手實驗等，還可以通過老師總結的方法，讓孩子掌握一些解題技巧，如和，差，倍，行程等應用題，一般借助線圖法理解。還有一些思想方法，如：轉化法，分類法，等量代換等等，通過例子讓孩子掌握。

情況三，學生有不會做的題目，按思路分解難度。從簡單的基本知識開始輔導，把這個問題分成由易到難幾個小問題，各個擊破。

舉例3：小英和同學們假期參加義務勞動，每天幹4小時，正好按計劃天數完成任務；結果每天多幹了2小時，提前3天完成任務.實際幹了多少天？

可設計成以下小問題：

1、讀題：計劃天數是一定的，實際天數為所求；

2、不提前的情況下，3天能幹多少小時？

3、計劃天數為何提前？

4、每天多幹2小時，一共多幹了多少小時？

總結：每天多幹2小時，共多幹6×3小時。實際天數是6×3÷2=9（天）。如果學生基礎較好，還可以引導用其它方法解決。如：用盈虧問題如何解決？

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