一年級下冊《動物兒歌》《古對今》預習要點
《動物兒歌》
教材簡說：
《動物兒歌》是第二次集中識字的第一課。采用的兒歌題材。文中出現蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小動物，雖熟悉，但對孩子來說又陌生。能夠吸引學生的注意力，全文共六行，句句字數相對，結構相同，傳遞着一種信息：誰在什麼地方幹什麼。偶句押韻，朗朗上口，易于學生背誦。
學習目标：
1.認識“蜻蜓”等12個字和會正确、規範書寫7個生字。
2.正确、流利地朗讀兒歌。
3.了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生産生觀察、了解小動物的興趣。
重點難點：
重點：識字、寫字。朗讀兒歌。
難點：通過閱讀兒歌，讓孩子們了解夏天的景物和特點。
識字方法：
加一加：蟲＋青=蜻 米＋辶=迷 蟲＋馬=螞 人＋良=食 門＋日=間 雲＋辶=運
換一換：晴－日＋蟲=蜻 問－口＋日=間 吹－口＋又=歡
書寫指導：
間 ：“門”呈長方形，第二筆豎為垂露豎，長而直；“日”居中，橫向筆畫間隔均勻。
池：右部“也”橫折鈎的橫向右上傾斜，折往左下傾斜，豎在豎中線上。
網：“冂”略寬些，半包圍結構，裡面的是兩個撇、捺點，兩個“ㄨ”略偏上，長短、寬窄相同。
拓展延伸：
當發現食物時，螞蟻會立刻返回蟻巢，它一邊走一邊分泌一種化學物質，在路上留下記号。它回到巢穴後，立即與其他螞蟻交流信息，然後帶領大家沿着這種化學物質的氣味去搬運食物。
《古對今》
教材簡說：
本課采用對韻歌的形式識字。這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點。課文由三個小節組成，每小節四行，且結構相同：每一小節的前兩行是單音節詞對單音節詞，如“古對今”“晨對暮”“桃對李”；後兩行是雙音節詞對雙音節詞，如“嚴寒對酷暑”“和風對細雨”“莺歌對燕舞”三段韻文，分别用簡潔形象的語言和長短句交替的節奏，或同義組對，或反義相對，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規律。
學習目标：
1.正确認讀本課“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”等十二個生字，會寫田字格裡的“古、涼、細、夕、李、語、香”等七個生字。
2.正确、流利地朗讀課文，了解課文内容。
3.感受語言的對仗美，培養收集對子和對對子的興趣。
重點難點：
重點：學會本課的生字、新詞。
難點：了解課文内容，感受語言的對仗美。
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