我家小孩的作文《懲罰》上寫道：“今天我的作業家長沒簽字，被罰站了，不過，和我一塊站的還有甲、乙兩個同學，甲同學是對自己的字太自信，就給自己簽了字，以為老師發現不了，結果老師站在他面前問‘是誰簽的？’他就發起抖來，老師像幽靈一樣繞着他轉了幾圈，他就招了。乙同學是因為家長的字寫得太爛，老師不由分說地認定是他自己簽的，于是也被罰站了。我想我字寫得這麼爛，我以後要是當了家長，我的小孩一定也會被罰站的，他隻能靠自己了，讓他好好練字吧……”小孩對我抱怨：當大人真好，不用被罰站！

我心想，在受罰方面，大人可一點也不比小孩輕松。有契約的地方就有違約，違約的後果就是懲罰，即便在最親密的關系裡也會有懲罰，我小時候到鄰居家串門，沒少撞見我的小夥伴王妞妞的爸爸被她媽罰“跪搓闆”，現在，王妞妞的老公犯錯，她會罰老公做俯卧撐。

在職場，秩序幾乎是用懲罰建立起來的，比如朋友開的KTV的“員工管理手冊”上的條款，我看了不知是該同情還是該爆笑： “遇到客人不打招呼，不知道主動讓路者罰款50元；對客人評頭論足者罰款100元……”

在我們單位，同事小F提到扣錢就會小臉煞白。同事小咪則緊張開大會被點名，因為人多的場合是她花枝招展露臉的好時機，被批評了難免叫人臉上無光，還哪有心情與新朋舊友打情罵俏？隻有阿威既不在乎扣錢也不在乎點名，一副“人在江湖飄，哪能不挨刀”的樣兒，但阿咯琉斯也會有脆弱的腳後跟，阿威紀律渙散，經常遲到早退，對于不守時的人，單位辦法太多了，僅請銷假制度就有8條細則，比如忘打卡，須在次日填寫《出勤解釋單》,由本部門主管初審，辦公室主任再審，人事部長終審簽字并備案，否則作缺勤處理……”阿威甯可被通報也不願去看那麼多人的臉色，阿威的不爽，用福柯的話說：“令人覺得自己不是卷入社會契約的基本利益中的權利主體，而是恭順的臣民。”

針對大人的懲罰多是作用于精神，罰的人除了肉不疼哪兒都疼。令小F疼痛的是“被否定感”，讓小咪難受的是“被羞辱感”，而讓阿威沮喪的是“被擠壓感”。

針對小孩子的懲罰多是作用于身體，挨打或罰站，叫人肉疼，我家小孩說，最痛苦的事情是：被罰站到外面，還忍不住搗亂，被老師發現，拿着尺子走出去，等待着老師打的那一瞬間……

面對懲罰，換個角度看，大人還不如小孩,小孩更有辦法把懲罰不當回事，比如我家小孩那篇關于懲罰的作文結尾寫道:“我們罰站完坐下後，老師又說：‘誰今天家長給簽字了，站起來讓我看看，’他們都站了起來，然後老師就忘了讓他們坐下，他們站的時間比我們還長！”

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