文/艾小貝愛教育

出現了不同的新興字體，學生别輕易進行模仿。

就算大家學習和生活中的一切變得越來越智能化，需要真正動筆寫字的機會變得越來越少，越來越多的大人出現了提筆忘字的情況。

但對于學生們而言，每天的文字輸出量還是很多的，因為學生們正是處于每天握着筆進行學習的階段，學生們各科的作業、筆記和試卷等都是需要去寫的。

學生們在每天的學習中是離不開寫字的，這也就更加證明了寫得一手好字對于學生有多麼地重要，學生們練得最多的應該就是楷書了。

這是被公認的标準字體，楷書是已經流行多年的傳統字體了，一批又一批的學生們都是這麼練過來的。

但随着時間的變化，也逐漸出現了一些字體名字很新穎的網紅字體，比如奶酪體和奶酪球體等，這并不是一種字體，而是新興的2種不同字體。

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初中生模仿奶酪球體，有的閱卷老師看了喜歡，“奶酪體”還是錯付了

對于先出現的奶酪體，不少學生應該是聽說過的，和傳統的字體相比，奶酪體是有獨自特色的，和傳統的字體帶給學生的感覺是不一樣的。

奶酪體帶給學生的感覺是一點不嚴肅的，反而給學生一種很可愛的感覺，有不少學生是有私下記手賬的習慣，其在記錄的時候，就會很喜歡用奶酪體。

這樣會讓自己的手賬看起來會更可愛，會更容易讓人有想繼續看下去的可能，奶酪體比較明顯的特點是在寫最後一筆的時候都是提筆的。

最後一筆都是上揚的狀态，不是像傳統字體那般橫平豎直的，這算是奶酪體一個重要的亮點了，用奶酪體也“口”字部首的字也是很有特色的

寫出來的“口”字就像是數字“1”和數字“7”合在一起的感覺，但有閱卷老師看了學生模仿的奶酪體接受度是不高的，還讓學生要好好寫，别搞那些沒有用的花樣。

但初中生的腦洞是屬于比較大的，奶酪體的基礎上創立了奶酪球體，有一位初中生就模仿了新興的奶酪球體，它是比奶酪體還要更可愛一些的。

寫出來的是偏胖胖和圓圓的感覺，同時還保留了一定奶酪體的特色，但有的閱卷老師看了喜歡。

還覺得很可愛，相比之下兩種字體隻差了一個字，同時還有奶酪體的特征，真的不免有種“奶酪體”還是錯付了的感覺。

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個人解析

面臨處于不同網紅字體逐漸變多的狀态，學生難免是會好奇的，會好奇這一新興的字體到底是怎麼寫的，有什麼不一樣的特色。

但學生還是要保持不要輕易模仿的态度，如果學生什麼字都打算練的話，可能會讓自己原本寫得好的字都寫得不好了。

學生所練的字體并不在多，寫好一種就好了

對于學生肯定是所練的字體并不在多的狀态，因為考試的試卷中并不會考學生到底會寫幾種字體，學生隻需要寫好一種就好了。

如果要說最值得練習的字體，那就是傳統的楷書了，楷書寫起來都是很規範的，學生寫的每一筆都是需要做到位的。

這樣學生所寫出來的字體才會看起來漂亮，如果學生小的時候有過被家長送去書法班進行學習的經曆，那麼學生寫的字都是很好的。

畢竟小時候是有功底的，雖然書法和學生平時寫字所用的筆是完全不一樣的，但因學生學過所以在每個字的下筆或者結構安排上都是會有感覺。

那寫出來的字自然就會很工整，學生如果想要練字的話，确實是應該從小開始練起來，這樣學生學起來會更快一些。

練出來的效果也會更好，等學生大了再去練的話，那學生就會不太好改了，容易按照自己經常的下筆去寫。

學生練字是需要過程的，不可能一步到位

對于學生練字這一問題，肯定是需要過程的，特别是對于半路才開始想起來練字的學生，其是不可能達到一步到位的效果。

學生練字過程中還是應該要多一些耐心的，學生的字體從不規範到逐漸規範，是要有個不斷進步的過程。

練得認真同時每天花時間去練習的學生，進步就會更明顯一些，隻要學生練到位了，一定會越寫越好。

筆者看法：

對于這類稀奇古怪的字體，大家的看法是不一的，有的學生是覺得還不如老老實實拿正規的字帖去練字實在，在正式考試中寫成這樣是吃虧的，閱卷老師是不會認可的。

但有的學生覺得考試可以用，因為學生的字體是可以保持一些個性的，但有一些筆畫要改，可以保留網紅字體的風格，但筆畫要正确。

今日話題：

你贊成學生模仿網紅字體嗎？

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