春未老,夏初至。萬物欣欣向榮。《義務教育英語課程标準解讀(2022)年版》如這時節般悄然而至,綻放新顔。
研讀新課标,踐行新理念,把握新課标的深刻内涵,對教師來說有着非同一般的意義。為了把握教學方向,為以後的教學提供針對性指導,5月10日下午,南充市江東實驗小學樊小銘英語名師研修室的所有成員參加了新課标研讀學習活動。
研讀分析,明方向
左中括号名師工作室的四位老師,尚生容、王凡、陳姝、石林于,分别從課程性質、課程内容、學業質量、課程實施等方面深入研讀,并給老師們做了全方位的細緻解讀。
樊小銘名師研修室的四位老師,尚生容、王凡、陳姝、石林于,分别從課程性質、課程内容、學業質量、課程實施等方面深入研讀,并給老師們做了全方位的細緻解讀。
此次修訂,英語學科新課标的目标從發展學生的綜合語言應用能力到培養學生的核心素養,無不體現了培養“全方面發展的人”的素養導向。此外,新課标改變了原有的分級标準,并對學生的能力提出了更高的要求。
暢抒己見,談心得
研讀中老師們也分别談了自己的體會,均表示新課程對學生的核心素養和語言賦能提出了更高要求,這對英語教學既是一種挑戰更是一種鞭策。我們唯有認真研讀新課标,不斷更新教學理念,科學運用教學策略,才能不斷前進。首席名師樊小銘老師總結指出研讀新課标最終還是要立足于課堂,在教學中踐行新理念,不斷打磨自己的課堂教學,以期有所成長和進步。
這次活動雖已結束,但對新課标的研讀還要持續深入,要常學常新,漸學漸深。(章燕萍)
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