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如何探索科教融合

科技 更新时间:2024-10-07 07:16:18

7月17日是來到陳台子村的第三天。在前兩天的勞動與生活中,同學們逐漸熟悉和适應了山村中較為艱苦的生活,并與村民們成為了朋友。小分隊接下來的主要任務是進行黃粉蟲、黑水虻的飼養技術培訓,為該村由林蛙野生放養向集約化養殖奠定基礎。

如何探索科教融合(科教走進鄉村)1

在村支部陳主任的協助下,組員們一大早便攜帶相關材料來到了村支部會議室。循環播放黃粉蟲、黑水虻、林蛙的養殖技術視頻,同時組員們在吉老師的指導下,現場解答了村民關于養殖過程中的具體問題。此外,吉老師與村幹部及村民代表就将要進行的規模化昆蟲養殖和有機農産品認證等工作進行了具體商談,達成了初步實施意見。

下午,小分隊兵分兩路,一組奔向崎岖的山路,進行林蛙地理位置和生活環境的調研,行進中發現了大量的名貴野生藥材,有白芷、穿地龍、羊蹄草、山地芋子等,還捕捉了可做标本的昆蟲,有蝽、溝眶象、螽斯,寄生蠅、虎皮斑金龜子等。另一組幫助村民學習使用電腦,進行互聯網 農業的培訓,讓村民的農産品走上網絡,走出大山。

如何探索科教融合(科教走進鄉村)2

夜幕降臨,太陽休息了,第一書記馮瑞銀帶隊來駐地探望小分隊成員,并與隊員、指導老師、村民代表共同商談精準扶貧的相關事宜,主要有以下兩點:一是有機農産品認證,二是昆蟲标本材料批量銷售。直至深夜,布谷鳥的叫聲伴随着夜的微涼,但絲毫沒有減弱他們的激情。

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