生物教學反思内容?總結反思如下:營造氛圍,搞好開端,今天小編就來說說關于生物教學反思内容?下面更多詳細答案一起來看看吧!
總結反思如下:
營造氛圍,搞好開端。
俗話說,萬事開頭難。本學期我擔七年級7個班的生物課,我深感任重而道遠。但是,我并沒有直接給同學們開始上新課,而是先給同學們講解學習生物的重要性,如何學習生物,生物中有哪些有趣的事情……總之,七年級的小同學對生物産生濃厚的興趣,因為興趣是入門的開始嘛,隻有這樣,營造一個良好的學習生物的氛圍,才能打好本學期生物教育教學工作的良好開端。
鑽研教材,精心備課。
做為生物老師的我,研究《生物課程标準》,把裡面的内容吃透!使自已明确教育教學的标準,心中有目标,教學有方向。平素,我精心鑽研生物教材,先備課備教材備學情,而後與生物老師集體備課,共同研讨,共同交流,達到共識,做到取已之長,補已之短。真正體現集思廣益,團隊觀念!
三疑三探,合作交流。
課堂上,我采用“三疑三探”的教學摸式,設疑自探,解疑合探,質疑再探,拓展交流。在實施該模式的過程中,充分發揮學生學習的主動自覺性,合作交流,讓學生成為課堂的主人,變“要我學習”為“我要學習”,學生的積極性充分得以展示,讨論時踴躍發言,據理力争,有理有據,我把每個小組的得分展示在黑闆上,讓每個小組之間有合作,更重要的是有竟争!一份種耕耘一份回報,本學期學期舉行的幾次大型考試,我所教的班級,生物成績次次突出,受到學校領導的表揚。
落實作業,勤于檢測。
平時的作業,我是這樣安排的,作業的量不大,但形式多樣,針對不同程度的學生,梯度不同,難易度不同,做到優的拔尖,中等的變優,差的有進步。作業布置後,一定要落實,如果不落實,等于沒有布置!每學習一章或一個單元的内容,都安排考試檢測一下,看學生對這部分知識掌握的怎麼樣?對試卷要精批細改,有分數,有講評,有訂正。考一次要有效果!
這是對本學期的生物教育教學的工作總結。請批評指正。
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