有個媽媽愁容滿面地找到我，說自己孩子以前都是買什麼穿什麼，可最近回家說了好幾次想買雙阿迪的鞋，說他周圍好幾個同學都有了，特别酷，相比之下，自己的鞋顯得特别土，沒面子。之前還換了一個新書包，也是因為他覺得之前的書包太醜。孩子現在上初二，她感覺是出現了虛榮，攀比的心理，問我該如何引導孩子呢？

文/曹懷甯，國家二級心理咨詢師

在我看來，這個媽媽有那麼一點小題大做。她孩子出現的這種情況，是在成長過程中逐漸社會化的表現形式之一。

人在社會化的過程中，就是會不自覺地開始将自己與身邊的人進行對比。我們通過觀察、比較來确認自己是否很好地融入集體之中，以此來确認自身存在、獲取安全感和認同感。

學習成績、衣着用物、技術與能力，這是孩子們經常使用的歸類标簽。從這個角度上來說，孩子們互相比較學習成績與互相比較吃穿用度的本質是一樣的，但家長們犯的錯誤往往是對前者樂見其成甚至過分鼓勵強調，卻視後者為洪水猛獸，孩子稍微表露出一點就仿佛學壞了似的。我個人認為這樣的态度很需要調整。

因此，如果家長們發現孩子開始注意起衣着用物，先不要急着批評、否定他，而是可以和孩子具體溝通一下，看看他的要求是否合理。

如果孩子并沒有要求自己樣樣東西都得最貴最好，隻是希望能夠達到平均水平，不要顯得自己很差，那麼我們大可以爽快地滿足孩子的需要。

如果我們發現孩子确實有了過分的追求，也不要一味地否定、打壓他，因為他有可能是因為在其他幾個标簽，如學習成績、技術與能力上感到有心無力，不知該如何定義自己、提升自己，才會本能地選擇用這種相對容易的方式來确立自己的價值。

我們需要做的是幫助他在另外那些方面發展自己，而不是剝奪他也許是僅有的确立自身價值的可能。

教育孩子必須從大局入手，全面地看待問題，絕不能将一個個問題單獨拎出來，孤立地解決。

孩子絕不是一堆行為的集合體，可以讓我們肆意地增減項目。他是一個完整的人，需要我們給予他平等、尊重與理解。

作者簡介：曹懷甯，國家二級心理咨詢師，咨詢實踐超千小時，主擅領域包括婚戀情感、人際交往、兩性心理、人生規劃、家庭關系等。自2011年開通新浪微博以來，粉絲六萬多人，堅持定期回複私信，無私為近六千名求助者提供咨詢，咨詢解答超千萬字。《婚姻與家庭》雜志特邀專家，多家媒體簽約撰稿人。

心理咨詢師曹懷甯（caohuaining）。

新浪微博、知乎、頭條号：心理咨詢師曹懷甯。

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