名人名言讓我們更懂數學

1. 數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。” ——諾瓦利斯

2. “沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。” ——牛頓

3. “數統治着宇宙。”——畢達哥拉斯

4. “數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。”——高斯

5. “上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。” ——克隆内克

6. “上帝是一位算術家”——雅克比

7. “一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。”

——維爾斯特拉斯

8. “純數學這門科學在其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。”——懷德海

9.“無限! 再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。”——希爾伯特

10. “發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。”——達爾文

11. “給我五個系數，我将畫出一頭大象；給我六個系數，大象将會搖動尾巴。”——柯西

12. “純數學是魔術家真正的魔杖。”——諾瓦列斯

13. “如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱号。”——柏拉圖

14. “整數的簡單構成，若幹世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。”

——伯克霍夫

15. “數學不可比拟的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。”——A.埃博

16. “生命隻為兩件事，發展數學與教授數學” ——普爾森

17. “我之所以比笛卡兒看得遠些， 是因為我站在巨人的肩上。” ——牛頓

18. “如果我繼承可觀的财産， 我在數學上可能沒有多少價值了。”——拉格朗日19. “我把數學看成是一件有意思的工作， 而不是想為自己建立什麼紀念碑。可以肯定地說， 我對别人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。”——拉格朗日

20. “一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。”——拉格朗日

21. “看在上帝的份上， 千萬别放下工作! 這是你最好的藥物。”——達朗貝爾

22. “有時候， 你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明， 但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力， 并且最能使我們有所發現。” ——高斯

23. “如果别人思考數學的真理像我一樣深入持久， 他也會找到我的發現。”——高斯

24. “精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。” ——阿貝爾

25 “異常抽象的問題， 必須讨論得異常清楚。” ——笛卡兒

26. "數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。”——笛卡兒

27. “直接向大師們而不是他們得的學生學習。” ——阿貝爾

28. “挑選好一個确定得研究對象， 锲而不舍。你可能永遠達不到終點， 但是一路上準可以發現一些有趣的東西。” ——克萊因

29. “我決不把我的作品看做是個人的私事， 也不追求名譽和贊美。我隻是為真理的進展竭盡所能。是我還是别的什麼人， 對我來說無關緊要， 重要的是它更接近于真理。” ——維爾斯特拉斯

30. “思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究-潛意識的活動-有意識的研究。”——龐加萊

31. “人生就是持續的鬥争， 如果我們偶爾享受到甯靜， 那是我們先輩頑強地進行了鬥争。假使我們的精神， 我們的警惕松懈片刻， 我們将失去先輩為我們赢得的成果。” ——龐加萊

32. “如果我們想要預見數學的将來， 适當的途徑是研究這門學科的曆史和現狀。”——龐加萊

33. “一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。”

——錢學森

34. “幹下去還有50%成功的希望，不幹便是100%的失敗。”——王菊珍

35. “一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。”——托爾斯泰

36. "數學的本質在於它的自由.—康扥爾

37. “在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要.”

——康扥爾(Cantor)

38. "問題是數學的心髒”——哈爾莫斯

39. “隻要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿着生命力, 而問題缺乏則預示着獨立發展的終止或衰亡.” ——希爾伯特

40. “數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隐藏的極深.”——高斯

41. “時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。” ——雷巴柯夫

42. “在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。” ——華羅庚

43. “天才=1%的靈感 99%的血汗。”——愛迪生

44. “要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是‘正号’還是‘負号’，倘若是‘ ’，則進步;倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。” ——季米特洛夫

45. “近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x y z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正确的方法，Z代表少說空話。” ——愛因斯坦

46. “在數學的天地裡，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼.”——畢達哥拉斯

47. “一門科學，隻有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步.” ——馬克思

48. “一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量.” ——拉奧

49. “數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉。” ——巴羅50. “在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數。”——雅可比

51. “扔進冰水， 由他們自己學會遊泳， 或者淹死。很多學生一直要到掌握了其他人做過的， 與他們問題有關的一切，才肯試着靠自己去工作， 結果是隻有極少數人養成了獨立工作的習慣。”

——E.T.貝爾

52. “一個人如果做了出色的數學工作， 并想引起數學界的注意， 這實在是容易不過的事情， 不論這個人是如何位卑而且默默無聞， 他隻需做一件事：把他對結果的論述寄給 處于領導地位的權威就行了。” ——莫德爾

53. “數學家通常是先通過直覺來發現一個定理; 這個結果對于他首先是似然的， 然後他再着手去制造一個證明。”

——哈代

54. “一個做學問的人， 除了學習知識外， 還要有“tast”, 這個詞不太好翻譯， 有的譯成品味， 喜愛。一個人要有大的成就， 就要有相當清楚的“tast”。”

——楊振甯

55. “在數學裡，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。”

——廣中平佑

56. “數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。”

——陳省身

57. “科學需要實驗。但實驗不能絕對精确。如有數學理論，則全靠推論，就完全正确了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。” ——陳省身

58. “數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自己的研究。” ——陳省身

59. “我們欣賞數學，我們需要數學。” ——陳省身

60. “一個數學家的目的，是要了解數學。曆史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣範圍。”

——陳省身

61. “雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現象。”——歐拉

62. “因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙裡沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。”——歐拉

63. “遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。”——祖沖之

64. “事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本幹知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黩，覽之者思過半矣。”——劉徽

65. “虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩栖動物。”——萊布尼茨

66. “幾何看來有時候要領先于分析，但事實上，幾何先行于分析，隻不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的。”——西爾維斯特

67. “沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有别的觀念能像無窮那樣激勵理智産生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。”——希爾伯特

68. ”要發明，就要挑選恰當的符号，要做到這一點，就要用含義簡明的少量符号來表達和比較忠實地描繪事物的内在本質，從而最大限度地減少人的思維活動。”——萊布尼茲

69. ”隻有将數學應用于社會科學研究之後，才能使得文明社會的發展成為可控制的現實。”

——懷特黑德

70. ”數學中的轉折點是笛卡爾的變數。有了變數，運動進入了數學；有了變數，辯證法進入了數學；有了變數，微分和積分也就立刻成為必要的了，而它們也就立刻産生，并且是由牛頓和萊布尼茲大體上完成的，但不是由他們發明的。”——恩格斯

72. ”初等數學，即常數的數學，是在形式邏輯的範圍内活動的，至少總的說來是這樣；而變量數學——其中最主要的部分是微積分——本質上不外是辯證法在數學方面的應用。”——恩格斯

73. ”一點低，不是說内容簡單，而不是從複雜的抽象概念出發，而是從一些具體的例子慢慢深入進去，這是他的一個特點。”——華羅庚

74. ”音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切. ”——克萊因

75. ”數學，如果正确地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美. ”——羅素　　

76 . ”不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上. ”——羅巴切夫斯基　　77.” 硬說數學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明确. ”

——亞裡斯多德　　

78. ”立志于物理學的人，不懂下列的事情是不行的：第一是數學，第二是數學，第三是數學。”——倫琴　　

79. ”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學. ”——華羅庚　

　80. ”當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂. ”——柯普甯　

　81. ”一個國家隻有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關. ”——拿破侖

82. ”感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺. ”——龐加萊　　

83. ”數學家就像情人——給一個數學家最小的原理，他就會從中引出你必須承認的結果，并且從這個又引出另外一個。”——弗坦内裡　　

84. ”哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑. ”——柏拉圖　　

85. ”曆史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于争論。”

——培根　　

86. ”數學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有醜陋數學的永久立身之地.” ——哈代　

　87. ”數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性. ”

——愛因斯坦

88. ”在數學定理的評價中，審美标準既重于邏輯的标準，也重于實用的标準：在對數學思想的評價時，美與優雅比是否嚴密正确，比是否有用都重要得多. ”——斯蒂恩　　

89. ”現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有着不可思議的力量. ”——邱成桐　　

90. ”一種奇特的美統治着數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那麼相類似，但她深深地感染着人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的.” ——庫默　　

91. ”數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒數學主要的目标是公衆的利益和自然現象的解釋. ”——傅立葉

92. ”數學是一項工具，特别适合于處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學的書，如果不是單純地描述實驗工作的，其本質上，必定是一本數學書. ”——狄拉克　　

93. ”數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切. ”——克萊因　　

94. ”數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和确立已經獲得知識的最深刻的和最完美的内涵. ”——克萊因

95. ”一般地說，我更想把數學視為是藝術，而不是科學。因為我們可以說，數學家的活動，當他受外部的理性世界所引導，而不是被控制時，不斷地進行創造性的活動，與一個藝術家一個畫家的活動相類似，有着實在的，不是虛幻相似點。數學家這一方面的嚴密演繹推理可以比喻為畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成為一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成為一位好的數學家。但是，這些盡管是他們的基本特質，還不足以使一個畫家或數學家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠為敏感的，為二者都是主要的一類特質是想象力，它才能造就一名傑出的藝術家或傑出的數學家. ”——博歇

96. “在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決.” ——華羅庚

97. ”日累月積見功勳，山窮水盡惜寸陰. ”

——華羅庚

98. ”攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的.” ——陳景潤

99. ”數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛.”

——華羅庚

100. ”高素質的人才絕對不是培養出來的，是自己奮鬥出來的。學校要做的是提供一個環境，最多指出一條路，但是如果他對這條路不感興趣就免談。獨立特别重要，依靠老師是錯誤的觀念，這種錯誤觀念不糾正的話，這個人是不能成才的。”——王元院士

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