本次市直屬高中報名截止到今天中午12點，共招聘崗位50人。但是報名人數達到3085人。其中競争最大的為高中音樂崗位170:1，其次是高中英語127:1、高中政治94:1。這次因為招聘崗位少，所以各個學科的報錄比相對都比較高。這一次考核第一輪是通過錄制自我介紹（2-3分鐘）加說課（10分鐘）進行前期篩選。想要順利進入的正式的面試考核本次說課就非常重要。然而很多小夥伴第一次參加教招面試對說課很陌生，為了小夥伴們本次能順利進入正式考核環節，錢老師給你們總結了說課的五大高分要點和10分鐘的優秀說課模闆，近期備考的你趕緊拿走吧！

說課五大高分要點：

要點1：

首先說課是由說教材、說學情、說教學目标、說教學重難點、說教學方法、說教學過程六個方面構成。六個環節有内在邏輯關系，不得調換位置。10分鐘的時間中，教學過程重點說，其它簡單說。千萬别忘了開場白和結束語，基本的禮貌一定要有！

重點2：

教材簡單說，學習内容會在教學目标、教學過程中體現，此處不必強調。但是新課程方案要求教師育人為本，因材施教，分析學生是備課時的重要環節，可以多說點。

重點3：

新課程目标要求圍繞提高學生的核心素養展開，要用“四維目标”替代傳統的“三維目标”，一定要記住目标的主語是學生。過渡語言簡單自然即可，不用去引用名人名言，花大量的時間在過渡語言上，顧此失彼。

重點4：

前段時間背的教育學要用起來，教學方法包括語言傳遞法、直觀感知法、實際訓練法、情感陶冶法。一般都會用到講授法、演示法、練習法、實驗法。

重點5：

從說教材到說教學方法，一般說3分鐘時間，接下來的4分鐘放在教學過程設計上。新課導入、鞏固新知、作業布置環節簡單說，新課講授環節重點說。利用“總-分”的形式先向評委說明本節課的新課講授環節是怎麼樣的，再通過“教什麼、怎麼教、為什麼這樣教”的模式具體說，關鍵要講清“為什麼這樣教”，也就是我們傳統說的設計意圖。

10分鐘優秀說課模闆

開場白:

尊敬的各位評委老師，大家上午好。我是今天的X号說課考生，今天我說課的題目是《》，下面我将從說教材、說學情、說教學目标、說教學重難點、說教學方法、說教學過程六方面展開我今天的說課。

首先，我來談談對教材的理解。本課位于浙教版X年級X冊第X單元第X節。這個單元的主題是……在此之前，學生已經學習了……為本節課做了鋪墊。本課學>的……在整個XX(單元 初中)起到了承上啟下的作用。

新課程方案要求教師育人為本，因材施教，分析學生是備課時的重要環節。從知識儲備和生活經驗看，初一學生已經知道……，也具備了……的生活經驗;從學生的技能态度來看，他們已經掌握了…;從學生的年齡特點和個性差異來看…他們的思維活躍、情感豐富，求知欲強，愛表現比較活潑，但是語言表達能力和和理解能力是不回的……。

基幹以上的教材和學情，我制定了如下教學目标，包括科學觀念、科學思維、探究實踐、态度責任。科學觀念:;科學思維:…;探究實踐:;态度責任:..(以上具體内容到《課程标準》找。)

基于以上的教學目标，我确定了這節課的重難點。重點是……，難點是……。

因此，本節課我将采用……的教學方法。如:語言傳遞法(包括講授法、談話法、讨論法、讀書指導法)，直觀感知法(包括演示法、參觀法)，實際訓練法(包括練習法，實驗法、實習作業法、實踐活動法)，情感陶冶法(包括欣賞教學法、情景教學法)。

下面我将圍繞這教什麼，怎麼教，為什麼這麼教三個方面重點說一說教學過程的設計。首先，我會采用 XX 方式引入新課(如故事、視頻、實驗、複習導入，根據課題具體展開)。這樣做的目的是激發學生的好奇心，喚起學生的求知欲，符合啟發性教學原則和循循善誘等教學原則。

接下來，我會按照提出概念 實驗驗證 應用的順序展開新課。//先從學生的實際經驗出發，……。這樣做能從學生的感性認知出發，便于學生的理解和接受;将生活經驗升華成理論知識，讓學生體驗到科學的重要性，理論和實際相聯系的重要性。//安排生進行小組合作，……。通過動手實踐 親身經曆的探究過程增強提出問題、解決問題分析問題的能力。//最後利用視頻、圖片呈現等信息技術聯系生活實際，……。讓學生養成關注與科學技術密切相關的社會問題，形成熱愛自然、珍愛生命的責任感。

然後以書本上的課後練習為主，教輔資料為輔，讓學生進行适當的練習鞏固。

最後，布置作業。(強調書面作業和實際作業相結合)

結束語:

以上就是我今天的說課内容，感謝各位評委老師的聆聽。

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