最近有沒有感覺好多平台開始了鋪天蓋地的推雜志模式？不知道你們有沒有被“圈粉”，我是被圈了，拓寬知識面诶～我就問問誰不需要[打臉]

　　不過我很冷靜，我沒有頭腦一熱直接每本訂一年[馬思純的微笑]，而是去把聽起來喜歡的每個都買了一本。當然不是質疑權威性，因為每本雜志背後都是一屋子的專家團隊。每個買一本主要是自己了解下知識難度（可以了解适合多大的孩子，因為每個年齡段對事物難易程度的接受程度不同）、排版風格（字體大小是否适合孩子，有些字太小，放眼望去就是一堆，我家目前的程度二年級應該看都不會看，望而生畏的“趕腳”）、看看作為大人的我們自己能不能看下去/能不能看懂（可以看看是不是晦澀難懂，如果我們都不想看，讓孩子看是不是強人所難了？）、再看看孩子是否能自主閱讀（可以了解孩子的興趣點主要是什麼，我小時候訂閱雜志就是為了裡面的連環漫畫[呲牙]），再看看孩子怎麼看待這些雜志（可以了解是否廢媽，我們倆主要就是看是否需要我讀，她隻負責聽[吐血]～），我推薦媽媽們也可以考慮用這個辦法。

　　選自《萬物》8月刊

　　其次，不可忽略的：

　　一.要了解孩子的識字量。為了解決誰讀的問題（自主閱讀？還是家長讀孩子聽？）。

　　我家孩子現在上二年級，之前沒有太多的識字，如果孩子上小學前已經識4-5千字了，可以忽略這條。我有一位朋友我們倆家的孩子一樣大，都是二年級，她家的孩子就是巨大的識字量，現在屬于抱着書不睡覺[靈光一閃]真是我羨慕不來的。識字量不夠想讓孩子自主閱讀很困難，100字的文章50個字不認識，應該讀了也不懂吧？這就是為什麼繪本分年齡段的原因之一。有時候我們很容易以我們的認知去對待孩子，我們以為很簡單就理所應當的覺得孩子聽一遍就能學會，我們要記得他們還是孩子啊～我們應該給予更多的包容理解和陪伴！

　　選自《環球少年地理》9月刊

　　選自《環球少年地理》9月刊

　　二、了解孩子喜歡的故事及繪畫風格（主要還是希望培養自主閱讀的好習慣，隻有孩子自己喜歡，孩子才能主動去做，才能做到自主）。

　　比如我家别看是女孩，就喜歡看些調皮搗蛋的故事，比如最近她特别喜歡的《小淘氣洛塔》，聽名字就知道不是個安靜的，[摳鼻]。再則我家是從小聽我讀繪本長大的，所以如果她不能自己看，隻要我讀她都會聽，就是“萬書皆可讀”[害羞]，勉強算是一個好習慣吧。我家最近也開始感興趣曆史和地理了，原因竟然是有一天我們一起背《千字文》背到了“日月盈昃，辰宿列張”，說起了閏月，[淚奔]蒼天啊～大海啊～我解釋不清了，我百度了一天，居然隻搞定了“閏年”，連“閏月”的邊都沒摸着，不過她通過了解“閏年”竟然開始可以接受曆史和地理了，有一天讀《好奇号—埃及法老》提到了尼羅河，她居然說“媽媽，那個河，尼羅河，埃及的母親河。”我都驚訝了，不過還是淡定的說“哇，你好厲害，居然知道尼羅河，你們老師告訴你們的嗎？”因為我完全忘記“閏年”的事了，她說不是，是“閏年”裡提到過，[泣不成聲]好感動她居然記住了！這件事也說明隻要踩在了孩子的興趣點上，隻聽過一次孩子們就能記住。

　　太長了，不寫了，最後再給大家看看《好奇号》和《博物》的字體對比吧。

　　選自《好奇号》8月刊

　　選自《博物》9月刊

　　下次可以分享我百度了一天的“閏年”，想聽就告訴我吧[奸笑]

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