1、愛迪生
愛迪生是英國有名的科學家,愛迪生小時侯很刻苦學習的。有一次,愛迪生的媽媽生病了好幾天,就叫愛迪生到菜市場上賣菜。愛迪生為了媽媽的健康而不上學了,去市場上賣菜,于是他想:“我帶幾本書去看,那不就是兩全其美的事情。”他到了菜市場上就是一邊賣菜一邊看書,他隻集中精力地看書不管賣菜,反正别人付了錢就行也不管付了多少錢,菜也随便别人拿。還有一次愛迪生制作電燈泡。他為了找一根燈絲尋遍了很多地方才找到它,他是在火車上賣報得錢買制作的材料的。有一次他在火車上做實驗一不小心打倒了兩瓶化學物品就着火了。被車長趕下來了,也把他的化學物品給扔了下來。于是,他就去找了一個小破屋做實驗屋,他不休不眠的做了好幾天,電燈實驗終于成功了。愛迪生就是這樣刻苦學習,才當上了英國有名的科學家,我要向特學習從小當愛科學,學科學,長大了要當一名科學家。
2、愛因斯坦的小闆凳
因斯坦小的時候,有一次上手工課,他想做一隻小木凳。下課鈴響了,同學們争先恐後拿出自己的作品,交給女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品,急得滿頭大汗。女教師寬厚地望着這個小男孩,相信他第二天能交上一件好作品。第二天,愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小闆凳,一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地說:“你們有誰見過這麼糟糕的凳子?”同學們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼,生氣地說:“我想,世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室裡一陣哄笑。愛因斯坦臉上紅紅的,他走到老師面前,肯定地對老師說:“有,老師,還有比這更壞的凳子。”教室裡一下子靜下來,大家都望着愛因斯坦。他走回自己的座位,從書桌下拿出兩個更為粗糙的小闆凳,說:“這是我第一次和第二次制作的,剛才交給老師的是第三個木闆凳。雖然它并不使人滿意,可是比起前兩個總要強一些。”這回大家都不笑了,女教師向愛因斯坦親切又深思地點着頭,同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性,無論做任何事,他都要力求做好,讓自己的潛能充分發揮。
3、諾貝爾的故事
諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時,随母親前往俄國的貝德爾堡,與父親團聚,并開始接受家庭教師的指導。十七歲時,到美國留學,兩年之後回國,進入父親的公司從事研究工作。
諾貝爾受了父親的影響,對研究炸藥很有興趣,後來因為制造炸藥和開發油田,賺了很多錢。但是,他看見自己發明的炸藥用于戰争,感到十分痛心,故畢生努力呼籲世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額财産成立基金,每年發獎金給世界上對物理、化學、生物、醫學、文學、和平事業有傑出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金,一直被認為是一種極大的榮譽呢!
實驗室裡霧騰騰,諾貝爾 正在忘我地工作,他的哥哥來找他,說:“諾貝爾,我正在整理我們家族的家譜,你是名聞世界的人物,沒有你的自傳怎麼行呢?你寫份自傳吧。”
“哥哥,不用吧。”
“那怎麼行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道,“弟弟,你寫自傳并不是為你自己,而是為我們家族呀!你寫吧。我們家族的家譜裡有你的自傳,就會增添光彩的!”
諾貝爾還是不同意,他哥哥就反複勸說,最後,甚至是哀求了:“弟弟,你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣,你就說說,我來記錄、整理吧。”
“我實難從命。”諾貝爾态度謙遜,但語氣堅定地說,“我不能寫自傳,在宇宙漩渦中有恒河沙粒那麼多的星球,而無足輕重的我們,有甚麼值得寫的喲!”
原來如此!他認為自己做的一切隻是為人類該做的一點點事而己,為甚麼要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此,他始終不答應。
諾貝爾的哥哥隻好歎息着走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。
諾貝爾的遺囑,是他理想的精華,心血的結晶。雖然他身擁巨富,卻不願把财産分配給親友們。他認為:大宗财産是阻滞人類才能的禍害,凡擁有财富的人,隻應給子女留下必須的教育費用,如果留下過多的錢财,那是獎勵懈惰,使他們不能發展自己的才幹。
因此,他不顧親友們的反對,決定用自己的全部财産,設立諾貝爾獎金,獎勵當代的世界精英。
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