1、愛迪生

　　愛迪生是英國有名的科學家，愛迪生小時侯很刻苦學習的。有一次，愛迪生的媽媽生病了好幾天，就叫愛迪生到菜市場上賣菜。愛迪生為了媽媽的健康而不上學了，去市場上賣菜，于是他想：“我帶幾本書去看，那不就是兩全其美的事情。”他到了菜市場上就是一邊賣菜一邊看書，他隻集中精力地看書不管賣菜，反正别人付了錢就行也不管付了多少錢，菜也随便别人拿。還有一次愛迪生制作電燈泡。他為了找一根燈絲尋遍了很多地方才找到它，他是在火車上賣報得錢買制作的材料的。有一次他在火車上做實驗一不小心打倒了兩瓶化學物品就着火了。被車長趕下來了，也把他的化學物品給扔了下來。于是，他就去找了一個小破屋做實驗屋，他不休不眠的做了好幾天，電燈實驗終于成功了。愛迪生就是這樣刻苦學習，才當上了英國有名的科學家，我要向特學習從小當愛科學，學科學，長大了要當一名科學家。

　　2、愛因斯坦的小闆凳

　　因斯坦小的時候，有一次上手工課，他想做一隻小木凳。下課鈴響了，同學們争先恐後拿出自己的作品，交給女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望着這個小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小闆凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地說：“你們有誰見過這麼糟糕的凳子？”同學們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室裡一陣哄笑。愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室裡一下子靜下來，大家都望着愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的小闆凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木闆凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些。”這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點着頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，無論做任何事，他都要力求做好，讓自己的潛能充分發揮。

　　3、諾貝爾的故事

　　諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，随母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開始接受家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之後回國，進入父親的公司從事研究工作。

　　諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，後來因為制造炸藥和開發油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發明的炸藥用于戰争，感到十分痛心，故畢生努力呼籲世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額财産成立基金，每年發獎金給世界上對物理、化學、生物、醫學、文學、和平事業有傑出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一直被認為是一種極大的榮譽呢!

　　實驗室裡霧騰騰，諾貝爾 正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎麼行呢？你寫份自傳吧。”

　　“哥哥，不用吧。”

　　“那怎麼行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫吧。我們家族的家譜裡有你的自傳，就會增添光彩的！”

　　諾貝爾還是不同意，他哥哥就反複勸說，最後，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”

　　“我實難從命。”諾貝爾态度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那麼多的星球，而無足輕重的我們，有甚麼值得寫的喲！”

　　原來如此！他認為自己做的一切隻是為人類該做的一點點事而己，為甚麼要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。

　　諾貝爾的哥哥隻好歎息着走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。

　　諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不願把财産分配給親友們。他認為：大宗财産是阻滞人類才能的禍害，凡擁有财富的人，隻應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢财，那是獎勵懈惰，使他們不能發展自己的才幹。

　　因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部财産，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。

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