回憶起高中時代，每個周日的晚自習開始之前，教室裡就響起了推課桌的聲音，尤其是高三學期，班主任要求每周以小組為單位換一次座位，同學們就開始了從班級這頭挪到另一頭的“旅程”。

換座位這件事，基本每個班級都有相應的要求，不過每個老師都有自己的管理方式，有時候是每周輪換，有時候則是老師自己指定某些同學換座位，這都要看老師如何安排。

班級裡有學霸，也會有學渣，除非是尖子班，大家水平都不相上下，但也總有分數高低，如今班級裡學生的成績不搞排名，那麼老師又會用什麼方式去進行排座位呢？

一般在一個班級内，個子比較矮小的同學，會被老師安排在前排，這樣上課的時候不至于被個子高的同學遮擋視線，聽課效率也能提高。

那前排座位也有靠左、靠右還是居中之分，老師又是如何安排的呢？這裡就有一張圖顯示了班級換座的規律，看似平平無奇，實則藏着不少“貓膩”。

在這張圖中，班級内的座位分區有7個主要區域，基本上都是對稱分布，先是“至尊學霸區”，這一區域的同學毫無疑問是成績靠前，座位也靠前的存在，距離講台比較近，而且基本是居中分布的，這樣學生看黑闆比較清晰。

在至尊學霸區的兩側和後方就是“普通百姓區”，這一區域的同學主要是一些成績中上遊，還肯學習不搗亂的同學，老師将他們的努力看在眼裡，如果哪次成績上升還能升級進學霸區。

在班級靠後的位置，一般是上課不怎麼聽講，還愛惹事的同學，最後邊則是學渣樂園，這些同學成績不佳，上課的時候各種小動作讓老師氣不打一處來，越是高年級，老師越不願意在管理這些學生上耗費時間。

除此之外，還有早退區和遲到區，一般教室都有前後門，那些上課時想溜出去玩耍的同學也不少，還有上課遲到了，大搖大擺地從前門進入，肯定會被批評，于是後門就成了這些同學的首選。

這樣的排座規則是很多老師都使用過的，但如果說一個班級從始至終都按照這一個标準排座位，家長就要“插手”了，除非是一些職高内，班級的座位排法沒有那麼多要求。

班級換座位這件事，雖然是班主任日常管理中看似簡單的一項，但是卻有很多的“說法”，有的老師會根據學生的成績進行座位排序，有的時候學生成績稍差一些，但是沒有到無可救藥的地步，老師也許會讓一個成績稍微好一些的和成績中等的同學坐在一起。

除了成績會影響排座以外，還有家長的建議，有些家長想讓自己的孩子坐得靠前一些，或者學生本身近視，坐在後排看不清黑闆，也會找老師調座位，老師會根據實際的情況進行調整。

而學生進了高中以後，對于排座位這件事，家長的插手就少了，老師的換座規律變成了輪換，而且班級中講台左右和角落的位置，一般會留給幾個調皮搗蛋的同學，方便老師管理。

學習成績居于前列，更容易坐在好的位置上，其實老師都是十分惜才的人，看着那些成績比較好又不缺乏上進心的同學，老師自然也想讓他們學得更好，能給班級争光。

平時很有眼力見，懂得給老師幫忙的同學，也會受到老師的優待，這樣的同學，往往也是班級裡的熱心腸，還可能因為樂于助人成為班長，既是同學們的跑腿人，也是老師的小幫手。

身高不是特别突出的同學，也更容易坐在前排，如果說學生的個頭比較高，即使學習成績很好，可能也會被老師安排在後排，盡量遠離搗亂的同學，但要是在前面，也會擋住後邊同學的視線。

筆者寄語：班級管理中，有非常多的細節要求，班主任老師既要顧及學生的實際情況，還得和家長溝通好，不然影響的就是學生的發展。

雖說一張圖并不是所有班級都奉行的換座規律，但也有借鑒的意義，學生們還是要認真對待學業，畢竟座位也不能決定成績的好壞。

今日話題：你的班級是怎麼排座的？（圖片來自網絡，侵權可聯系删除）

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