1、專題目标：
（1）能夠流暢地朗讀出課文。
（2） 積累文言知識；體會并學習本文人物描寫的素材采集。
（3）了解屈原和他的高尚人格；了解司馬遷對屈原的解讀和情感。
2、時間設定。
3、疏通第3段
讀課文，理解下列詞語，并和同學交流，準備老師提問。
疾王聽之不聰——讒谄之蔽明——邪曲之害公——方正之不容——憂愁幽思——離憂——疾痛慘怛——可謂窮矣——以刺世事——明道德之廣崇——治亂之條貫——其文約——其辭微——其志潔——其行廉——稱文小而其指極大——舉類迩而見義遠——故其稱物芳——自疏濯淖污泥之中——蟬蛻于濁穢——不獲世之滋垢——皭然泥而不滓者也——雖與日月争光可也。
4、疏通第4段
讀課文，理解下列詞語，并和同學交流，準備老師提問。
既绌——從親——患之——厚币委質事楚——楚誠能絕齊——儀與王約六裡。
5、探讨
和同學合作，完成下列問題：
（1）作者用了大量篇幅寫楚國的命運，用意是什麼？
（2）人物傳記，一般不需要作者直接評論，而本文，作者卻禁不住出來議論，怎麼解釋？
（3）記叙屈原與漁父的對話，有什麼作用？
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