1、教學目标:通過泛讀了解文章内容,體會作者情感。梳理文章結構,學習作者描寫景物的方法。培養學生觀察自然的習慣,學習記錄自己的觀察結果和心得。
2、教學重難點:教學重點:梳理文章結構。教學難點:分析并實踐景物描寫的方法。
3、教學策略:對學生進行泛讀的指導。嘗試學生用思維導圖的形式把握文章結構。進行讀寫結合的訓練。
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