最是書香能緻遠，讀一本好書勝交一位好友。2020年5月18日，橫峰一小五(3)向日葵班讀書會又一次啟動。本次我們共讀的書籍是著名的動物小說家沈石溪的作品——《狼王夢》。

啟動儀式上，我向孩子們介紹了沈石溪寫動物小說的背景，以及創作的心路曆程。結合小語教材中的《最後一頭戰象》、《斑羚飛渡》等課文章激發孩子們的閱讀興趣。

當嶄新的泛着油墨香氣的書發放到孩子們手上，孩子們一個個露出了燦爛的笑臉。閱讀是最美的姿勢，每當看到孩子靜靜地坐在書桌上、走廊上，或者是倚靠在門框上，手捧一本書，世界都靜了下來。

在讀這本書之前，我向孩子們提出了閱讀要求，讓孩子們有目的讀書，讓他們共同走進文本，從字裡行間去體會作者的思維脈絡以及要表達的思想主旨。

一個月的時間很快就過去了，終于到了我們交流分享的時刻。

讀書會仍然在狄金森的《沒有一艘船能像一本書》的誦讀中拉開帷幕。孩子們甜甜的帶有感情的誦讀深深地打動了我，讀書是多麼一件美妙的事情。

讀書會的第二個環節——尋找作品中最打動自己的或最喜歡的段落。

周文浩、蘇雲帆、諸葛子涵分别分享了紫岚為了生存不得已吃掉自己的狼崽、紫岚為保護外甥與金雕同歸于盡、面對死去的狼崽紫岚痛心不已這三個片段。從孩子們的選擇中可以看出這些情節深深的打動了孩子們，孩子們已經完全走入了文本，這就是閱讀的魔力所在。

讀書會第三個環節——孩子們共同誦讀同一段落。孩子們美美的坐姿，美美的誦讀也深深感染了我。教室裡飄着甜味的書香，歲月靜好就在眼前。

第四個環節——我來問你來答。

孩子們現場出題現場搶答。這個環節讓教室裡頓時充滿了火藥味，既要出題又想讓自己的題目難倒對方，這可不是件容易的事。時而激動時而沮喪，孩子們臉上陰晴不定，喜歡看孩子們率真的表情。特别是蔣徐瑩同學，别人答不上的題目她全都答上來了，這與她認真讀書是分不開的。

第五個環節——寫讀後感。

讀一本好書，想一想能給自己的内心世界留下什麼，寫讀後感就是一個最好的方法。沒有過多的講述，讓孩子們自由發揮。隻要文本入心，孩子們的感受就不會少。有孩子從夢想入手，有孩子從母愛入手——不論是哪個切入點，都是他們的所得所感，這就是閱讀的真正魅力所在。

親子讀書會是橫峰一小的傳統項目，常做常新是我們堅持的理念。每一次閱讀的經典都給孩子們帶來一頓精神盛宴，孩子們在書海中暢遊，因為我們堅信，精神的成長永遠重于身體的成長。

最後，祝福五(3)班的孩子們能夠以書為友、以書為鏡，在書香世界裡尋找到真善美……

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