【名師押題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

不闖紅燈，是對規則的承諾；走進經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾……

承諾是一份責任，也是一種素養。

在初中生活裡，你有過哪些與承諾有關的經曆和感觸呢？

請以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。

提示與要求：1．自定立意，寫出你的經曆、感悟、認識。2．可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。3．文中不要出現真實的地名、校名、人名等信息。4．不要套作，不得抄襲。5．考慮到内容的充實，文章不要少于600字。

【思路點撥】

拿到題目首先要圈畫出其中的關鍵詞語，明确命題方向。提示語中的一組排比句，列舉的都是承諾的一些形式及意義，這也是我們的取材範圍。

“承諾是一份責任，也是一種素養”是對前面的總結，也暗示了立意方向。結合生活實踐，這些都是我們成長中必不可缺的要素和營養。所以命題者就是想讓我們寫生活中經曆的承諾對于塑造個性、磨砺思想、鍛造品行的作用，即成長需要“承諾”衍生的“責任”和“素養”。

通過閱讀材料可以了解，作文對象依然要求圍繞“我”，寫自己的感悟與經曆，表達重點除“我”以外，就是“承諾”，也就是說文章要明确“我”的承諾到底指的是什麼，還要交代清楚“承諾”的由來，如何踐行等。

同時，題目中的“這”應該是表達的主體。“責任”和“素養”則是立意方向。

因此，大家可以寫一件完整的事，從成長的角度诠釋“責任”和“素養”。

【範文引路】

這就是我的承諾

一

“把風扇關掉吧，呼呼啦啦攪得人靜不下心來！”發完試卷，老師站在前面掃視了一圈，拉開門徑自走了。

寂靜中的空氣似在發酵，衣服瞬間溻在脊背上。一股熱流從四肢百骸侵入肺腑，額頭上的汗珠順着兩鬓聚在下巴颏兒，一滴滴打在胸前。

“拉練！”腦子裡忽然蹦出老班最近頻繁使用的一個詞。我抿了抿嘴唇，拿綁在小臂上的毛巾揩了一把臉，展開眼前的試卷，努力讓自己平靜下來。

二

“第二次模拟考試很關鍵，我們學校高中部的政策是，年級前一百名的學生可以直接留校！”班主任提高了聲音，“學校鼓勵每一個同學争做優秀畢業生，所以這一次考試依然設置四個無人監考考場！”

上一次我是103名……我的心怦怦直跳，班主任下面說的話再也沒有聽進去。

“報名去，咱一塊兒簽承諾書！”同桌忽然推了我一下。

“什麼承諾書？”我一臉茫然。

“誠信考試承諾書啊！走，咱們一塊兒申請去無人監考考場……”

“我……”

“愣啥？多好的鍛煉機會，走！走！趕快……”

我被扯起來，被拽着，去了老師辦公室。

三

該死！這道題的答案早上還在嘴邊，可現在我腦子裡一片空白。一霎時，額頭上滲出了一層汗水，漫進了眼睛裡，澀澀地疼。

悄悄扭了一下臉，斜對角就是我的同桌。他低着頭，眉頭擰在一起。

他也遇到坎兒了，我心情稍稍平複了一下。再看試卷，這道小小的題目居然是六分。六分！少了六分足足可以讓我功虧一篑！

窗外，隔着欄杆隐隐約約看到宿舍樓外晾曬的花花綠綠的衣服。三分鐘、五分鐘……确實是沒有任何人上來過。我用腳踢了一下桌子腿，動靜不大，可大部分人都愣住了，紛紛擡頭，我趕緊低下頭去。

四

“你這次要穩！”

“哎！”我接過老班遞給我的誠信考試承諾書，顫顫巍巍簽上字，然後站到後面隊伍中去了。

“咱們班優秀的同學都願意去無人監考考場去拉練，我很高興！”老班站到我們面前，“這個承諾書是簽了，我不知道大家有沒有仔細看！既然簽了，就要記住自己的承諾，可不能做違背諾言、損害人格的事情！我相信大家，加油！”

五

考試結束，那道題就這樣擱淺在那兒。出門，與同桌四目相對，我有些惆怅，然後笑了……

不管結果如何，我已經赢了一回，因為我恪守了自己的承諾！

【名師點評】

開篇的考試氣氛描寫吊足了胃口，再細細探尋下文，發現又不是讀者所想象的情節，可見作者設計之妙。文章從“考驗”的角度立意，更讓“承諾”多了一抹色彩，讀者看到的是更立體的東西，對人們的教育意義更大。

文章采用了雙線同步、分鏡頭推進的形式行文。相鄰的鏡頭看似毫無關系，但又絲絲相連。單獨閱讀的時候覺得有些模糊，組合在一起覺得奇妙無窮。足見作者匠心獨運，選材、組材信手拈來，得心應手。行文多采用短句，而且很多句子似乎意猶未盡，需要細細琢磨。諸如第五部分，三句話，既把情節收攏、嚴謹扣題，又啟發讀者思考、回味。

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