兩大志願服務項目緻力溫暖龍城人?“蘋果姐姐，我的畫畫好了，你看看，好看嗎？”12 月7 日下午5 點，鶴城區蓮花池社區雨虹社工站的“四點半課堂”裡，張喜小朋友正揚起他的“大作”給“蘋果姐姐”劉麗萍看，我來為大家科普一下關于兩大志願服務項目緻力溫暖龍城人?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

兩大志願服務項目緻力溫暖龍城人

“蘋果姐姐，我的畫畫好了，你看看，好看嗎？”12 月7 日下午5 點，鶴城區蓮花池社區雨虹社工站的“四點半課堂”裡，張喜小朋友正揚起他的“大作”給“蘋果姐姐”劉麗萍看。

孩子稚嫩的臉上，充滿了自信與微笑。孩子童真的畫裡，滿是希望與幸福。誰也不會想到，半年前，張喜還是班上令老師最頭疼的“ 搗蛋王”。“張喜的爸媽是在懷化的務工人員，從孩子放學到爸媽下班的時間，根本就無人看管。”劉麗萍告訴記者，因為父母少有時間與孩子溝通交流，導緻張喜不愛學習、調皮搗蛋，成了父母和老師眼中的“問題少年”。

然而，當“四點半課堂”出現時，張喜的世界開始改變了。想象力豐富、上課認真、乖巧……張麗萍毫不吝啬對張喜的褒獎。

張喜的改變，是“四點半課堂”服務外來務工子女的一個小小縮影。針對城區大量外來務工子女、殘障家庭子女、留守兒童等放學後無人照看、輔導的現實情況，鶴城區雨虹社會工作服務中心有針對性地開展“四點半課堂”，為這些孩子開展課業輔導、興趣培養、心理疏導、危機幹預、注意力抗逆力提升等服務，免費為孩子們搭建課後“七彩90 分鐘”。

“問題小孩”的“變形計”

“外來務工人員由于工作太忙，沒有時間陪伴孩子，缺乏對孩子的了解和教育，很容易讓孩子成為所謂的‘問題小孩’。”采訪中，“四點半課堂”負責人蔣二平痛心地說，其實，孩子生下來時是一張白紙，不分好壞。能不能成才，關鍵看後天的陪伴和引導。

小明（化名），就是父母眼中的“問題小孩”，母親甚至說他精神有問題，一無是處。一次偶然的機會，小明被母親帶到了“四點半課堂”。當媽媽在“控訴”小明打架、摔東西等一系列行為的時候，他一直低頭不語，小手緊緊捏着衣角，腳尖不停地搓着地面。“小明的父母無固定工作，每天靠騎着三輪車在迎豐公園擺攤賣涼粉和小零食為生。”劉麗萍對小明印象深刻。她告訴記者，由于疲于“讨”生活，小明經常被父母鎖在家中，這也就養成了他孤僻的性格。

初到“四點半課堂”，小明經常獨自拿着書本坐在角落，不說話，也不跟其他小朋友接觸。見此情況，志願社工巧妙地的運用接納、關懷和同理心等技巧，在上課和興趣活動中對小明進行“特殊”照顧。慢慢地，小明開始對社工露出了腼腆的微笑。通過不斷的接觸、溝通、互動，小明慢慢融入了“四點半課堂”的大家庭中，還結交了一位好朋友。同時，志願社工也給小明母親做思想工作，讓她去發現孩子身上的優點，讓孩子在充滿關愛的環境中健康快樂成長。

一個又一個的“小明”，在“四點半課堂”志願社工的陪同下，開始“變形”，變得開朗，變得自信，變得努力向這個社會伸出自己的雙手。

豐富多彩的“90分鐘”

“媽媽，我們做火腿壽司吧。”

“社工姐姐，你看我這樣捏得對不對？”

……

12月8日，“四點半課堂”裡，歡聲笑語，熱鬧非凡。孩子和家長圍坐在兩排長桌前，“小廚師”們在社工和志願者家長的指導下，正有模有樣地制作壽司。

“這些都是社工和志願者家長為這次DIY 親子活動提前準備的。”蔣二平指着桌上整齊擺列的黃瓜、火腿、胡蘿蔔、肉松、米飯等制作材料，笑着告訴記者，孩子們都是第一次制作壽司，可興奮了，還紛紛把自己制作的美食與他人分享。

其實，在“四點半課堂”，諸如此類的活動還有很多。破冰遊戲“偵探007”，便通過玩遊戲來打破拘束，讓小朋友們記住彼此的名字進而建立純真友誼；團隊遊戲“無敵風火輪”，讓孩子們深刻地了解到“團結就是力量”；“童真童趣，愛上指尖”手工社區活動，則培養孩子們對手工制作的興趣……

豐富多彩的“90 分鐘”，給予孩子的不僅僅是快樂，更多的是陪伴與成長。據介紹，“四點半課堂”周一至周四以輔導功課為主，周五則開設小組活動，組織興趣小課堂、心理疏導活動等；周末便針對特殊個案開設輔助、引導課堂；而暑假的夏令營活動，最受孩子們的歡迎。

讓更多的孩子沐浴溫暖

談起“四點半課堂”創建的初衷，項目負責人蔣二平告訴記者，雨虹社會工作服務中心通過前期的走訪和調研，發現鶴城區外來務工子女、留守兒童多，這些家庭80%的孩子放學後無人看管，70%以上的困境家庭無法承擔昂貴的課後補習費。缺少溝通交流，讓大部分孩子變得性格孤僻，不喜交際；缺乏正确的引導，讓部分孩子産生不良習慣……

于是，以蓮花池社區為中心，鶴城區雨虹社會工作服務中心創建了懷化市首家“四點半課堂”。截至目前，“四點半課堂”項目有社工4 名、骨幹志願者5 名，志願者主要來自高校教師、家長和退休人員群體。共開課200 餘節，直接受益人數200 餘人，20餘名孩子在他們的幫助下摘掉了“問題小孩”的帽子。另外，由于“四點半課堂”項目的可複制性強，在場地、人力等方面獲得支持即可通過社區開展，已有德善社區、太平橋社區等6個社區有意向引進開展“四點半課堂”服務。

下一步，“四點半課堂”将努力打造特色項目，擴大宣傳推廣面；同時，結合大型活動日開展宣傳，深入困境家庭，做好幫困解難工作。他們将努力深化服務，滿足不同層級的居民需求，用關愛為更多有需求的孩子點亮一盞心燈。（本報記者 史琴 實習生 谌彥君 通訊員 楊琳林）

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