各地高考誓師?28日，浙江省教育廳會同14個部門聯合起草《浙江省中小學生減負工作實施方案（征求意見稿）》規定，學校不得舉行中考、高考“誓師大會”，不得發布中考、高考“喜報”，不得标榜或變相标榜“學霸”和中考、高考“狀元”，下面我們就來聊聊關于各地高考誓師?接下來我們就一起去了解一下吧!

各地高考誓師

28日，浙江省教育廳會同14個部門聯合起草《浙江省中小學生減負工作實施方案（征求意見稿）》規定，學校不得舉行中考、高考“誓師大會”，不得發布中考、高考“喜報”，不得标榜或變相标榜“學霸”和中考、高考“狀元”。

高考“誓師大會”，顧名思義，就好比軍隊出征前的動員打氣。媒體習慣把這種儀式稱為“殺氣騰騰”。而事實上，越是以“強化考試訓練”而著稱的高中，越是以“氣勢恢宏”的高考誓師大會而著稱，比如衡水中學、毛坦廠中學。教育本該是潤物無聲的，如此功利化讓人異化的誓師大會，早該叫停了。

“誓師大會”，對學生身心成長不利，灌輸的是“成王敗寇”的庸俗思想。身處誓師大會之中，準考生們會“熱血沸騰”“群情激奮”，可知這是一種“未經許可的被催眠狀态”？與傳銷洗腦沒啥區别。當時很激動，然而也會帶來無限的壓力。不少經曆過高考的人反映，高考時基本沒睡好，是否與學校一味自以為是的“勵志誓師大會”傳導的壓力有關呢？

一些高中熱衷搞“高考誓師大會”，甚至還辦成了一年一度的“校園文化品牌”，其實也暴露出學校管理理念上的簡單粗暴。這種打雞血、急功近利的“類似軍隊出戰的動員方式”，對學生能否考出好成績，目前尚未有定論。當然，對心理素質好的，或許能激發他們的鬥志，但是對那些膽子小的學生呢？一味打氣隻怕會适得其反。這種有可能會讓他們因壓力過大而不能在考試中正常發揮的“學校一廂情願式激勵”，是否是所有學生所願？估計學校從來沒有考慮過，不過學校“唯分數論”“分數崇拜”的意志沖動，碾壓了人性化、人情味辦學理念。

高中教育，不全是“分數提升”，它應該是貫穿着全方位的教育理念。開展什麼活動，都要權衡“是否科學合理”。不能因分數崇拜而舍棄教育本位。高考隻是人生早期一段經曆，達不到軍隊誓師大會“生或死”的程度，不能用“一錘子買賣”的短視話語，讓所有學生認為“要麼考出最好，要麼一無是處”，這不是人生真相。至于學生在誓師大會演講中說的“一路走好”“直至生命終結”，更是可笑，高考如此殘忍，不是成了“反生命教育”的負面教材了嗎？目前全國在推行新高考，新高考就是要增加學生的選擇性，目的是為學生減負和推進素質教育，而不是把所有學生推向“風蕭蕭易水寒”的冷酷戰場。

“高考”和“誓師”兩個詞放到一起，是教育的悲哀。高考是教育手段，是要服從成就人發展人的教育價值觀的。教育是讓每個個體做到最好，而不是碾壓别人。誓師則是為了與對手敵人争個你死我活。高考誓師大會不文明、反教育，傳遞的是“ta人即敵人”的陳腐觀念。我國教育資源供給已經足夠豐富，早已過了“非得争個你死我活”的競争教育階段。和自己比、把自己做到最好、互相成就的教育理念，才是最應該提倡的。與其說高考誓師大會反教育，倒不如說它暴露了一些教育管理者的傲慢意淫甚至冷血。

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