正值一年開學季，校園裡除了前來報道的新生，還有一個特殊群體：他們與畢業季擦肩而過，又在開學季裡找不到自己的定位和歸類。

在開學與畢業的相關報道中，延畢生 —— 一個因多種原因而無法按時迎來「社會成人禮」的群體鮮少被提及、報道及關懷。這個群體所承受的不僅是畢業課題與論文的學業壓力，而是同屆同學相繼離校帶來的心理落差，以及被打亂的未來計劃。

2022 年開學季，《NYLON尼龍》邀請三位正在經曆或經曆過延畢的大學生，通過他們的講述還原一次被「贈予」的開學。

在一家不看雙證（畢業證、學位證）的地方實習，是延畢生大力的“開學季“。本該在今年6月成為江蘇某211專碩的畢業生。在論文盲審階段，她意外成了延畢的“受害者”。而她講述的狀況，或許是一個專碩生面臨的典型痛點。

得知自己被“延畢”消息的上一秒，大力正在上教師編制考試的網課。在此之前，她已經着手準備了一年多的選調生考試，以及教師招聘、人才引進等，現在都因為無法如期畢業而泡湯了。

大力所在校區的晚霞

“在5月論文校外盲審，兩位專家都沒給過。”大力畢業論文所選的研究内容周期特别長，僅中間一環就需至少10個月。但按專家對後續研究材料的檢測結果要求來執行，就算大力再努力兩三年也難以完成。重結果的專家與重過程的大力相悖，令大力有口難辯。

“我不知道這兩個專家是否和我同領域，覺得他們把整個研究想得太簡單了。導師也覺得他們的評定是片面的，認為能做到這種研究程度的專碩完全可以畢業。當然了，我的論文寫作不夠完美。”“學校規定若兩個專家都不過的話，我連申訴的機會都沒有，除了接受就是接受。”

大力在瘋狂補實驗時拍的實驗室走廊

接下去的，是今年11月的重新送審“我最近才知道重新送審的6個月周期是從今年5月被兩個專家駁回的那天算起，如此一來，我又趕不上今年12月的學位評定委員會會議了，再那之後，就要等明年6月，相當于延畢了整一年。”

“剛從導師辦公室一出來，就止不住掉眼淚，第一反應是給家裡人打電話，接通隻說了一聲，喂，我就忍不住嚎啕大哭了。”

大力在走廊捕捉到的小彩虹

屋漏偏逢連夜雨，今年上半年，疫情封校。“我被封在學校，完全沒有了發洩口。讀研兩年，一直獨來獨往，一個人吃飯，一個人去實驗室，回宿舍。我每天晚上都睡不着，精神狀态很不好，很抗拒去實驗室，但又不能真的不去，隻能裝作無所謂的樣子。周圍的人都說我心态好，那我講，能怎麼辦呢，我又不能去跳樓。”

最令大力煎熬的，還有畢業的一關。當同宿舍、同實驗室的大家都興高采烈地拍畢業照，舉行典禮的時候，大力難以直面，直到這群師生離校後，她也跟着離了校。

“至始至終，我沒有參加任何合照環節”。突然被莫名地弄成了“三無人員”的大力說，“我是自尊心很強的一個人，逃離了那個環境，才慢慢接受了現實。”不過，雖然沒有拍成照片，但她看到了一張很好的照片，存了下來。

曾鼓舞到處在低谷期的大力的語錄

“這張照片給了我很多鼓勵。”但随後她的日子，是一場沒有确據的等待。

“無論如何，答辯老師還是會看專家的評審意見，以及我有沒有按他們的意思修改，若是通過了答辯，應該就能跳轉到明年6月流程，若是答辯也有意見的話，後續修改就好了。”最壞的結果，一年延畢後的大力仍然面臨着小概率的無定。

對延畢生總要經曆的一次被贈予的開學，她搖了搖頭，“我沒什麼感覺，因為不需要回校，所以這次開學季和我沒什麼關系了。”

在B站已是小有名氣學習博主的小王，剛在自己的另一平台上建立了新賬号，在一個月内發布了4條内容，收獲過千的點贊，每一條都圍繞着「延畢」。

還沒正式畢業的小王選擇在家“開學”，而促成這一決定的起因要追溯到今年6月初，答辯老師在現場給出了「需要延畢」這一結論。留給她的，除了一個被附加的“開學季”，還有與自己自備戰考研至今一直所設定的「學習up主」身份之間的割裂。

學習up主小王制作的視頻封面

“答辯組覺得我的論文方向沒問題，卻一直不告知我具體答辯不通過的原因。”被告知延畢後，她不甘心，也不可能接受如此不明朗的結果。于是，從導師、每位答辯老師、校外專家、校領導，小王都一一找了個遍。對于她的論文到底存在什麼問題，具體是哪位老師拍定延畢的，這一通嘗試下來，她等來的答案僅是：這是答辯組的共同決定，不是某一個人可以決定的。收到的話術無非還是：努力的方向不對，論文寫的沒什麼大問題，但最後呈現的效果不好。

無奈下，小王隻能先申請延畢半年，等到今年12月份的時候再重新走一遍畢業流程。在剛得知延畢消息的那段時間，她陷入了消沉，但與此同時，也被逼着開始重新審視自己。“剛得知消息，我其實很麻木，感覺自己不是這件事的主角，等到後來緩過神之後挺崩潰的，尤其是找各位答辯老師的過程，崩潰到虛脫。當得知這件事沒有回旋的餘地之後，我離開了學校，期間和朋友一起出去玩，有家人陪伴，也就覺得沒那麼嚴重了，慢慢找回了狀态。”

小王在延畢期間投身自然，治愈自己。

在“接納”這件事情上，以前隻教人如何備戰考研，分享正面榜樣經驗的小王，這回也破天荒地将自己失利向那些熟悉她原來人設的受衆們敞開。

“換一種思路。否則的話會覺得全世界都欠自己，會很累。”小王坦言到今天對“延畢”都有種不真實感，但也開始着手找工作了。要面對現實。自從收拾完學校的“爛攤子”回到山西老家後，趕上疫情，實習目前還在擱置中。談到未來打算，她的理想是當一名高校老師，而中意的地點，在千裡之外的廣州，因為對她而言那是座沒有異鄉感的城市。

在學校操場留念的小王

一場草率的畢業經曆，就這樣“沉”入了一個人的心底。但小王已經向後看了。“畢業照當時沒有拍，年底答辯最後一次回學校，我也不打算拍了。雖然沒穿那身藍袍其實是有一些遺憾的。”

亭霏是本次接受我們采訪的唯一一位博士生，也是在象牙塔中經曆過最長延畢待機狀态的“過來人”。面臨開學季，已從延畢生轉變為高校教師身份的亭霏，心态愈發坦然，行動卻依舊忙碌。

談及從何時開始這延畢的漫漫征途，以及最終又如何從這令人窒息的牢籠中掙脫而出——進入人生的下一篇：高校編制老師，亭霏此前曾在個人的社交平台上以——「985延畢博士的陷落與逆襲之路」為題分享了自己的一路親身經驗。

畢業後的亭霏重獲久違的輕松歡樂

“前四年陷入科研大坑，導緻一篇sci都沒有”，開篇将“慘痛彎路”如實道來，激起了很多路過的在讀博士的共鳴。而故事結尾處，如今的她也已經憑一己之力成功上岸了，作結的自嘲語氣盡顯幽默與樂觀。“無論是被家人不理解，被老闆奚落，還是被後輩嘲諷都不要在意，隻要認真活着，就沒有任何事情能打敗自己。”

再回到事情經過。作為一名16級博士生，亭霏原定于2020年畢業，卻因在讀博期間遲遲未發表夠量的三篇期刊文章而面臨延畢。“起初老師分配的課題是一個很難突破的方向，直到博三我還是勉強硬擠出了一篇交給老師。結果老師擔心文章的創新性不夠，所以一直拖着不發，直到臨近原畢業節點才投出。所以我從2020年6月就算進入延畢了，直到今年6月，正好兩年。”

畢業後的亭霏穿着學士服拍照

“理工科基本都延畢，除非個人特别優秀，或者導師特别寬宏大量。延畢的原因各不相同，有因為導師的，也有因為文章沒達标的，比如我自己。一般來說延畢1年左右算正常，2年以上就有點折磨了，我還認識好幾個讀了7-8年才畢業的，甚至8年都沒畢業的。”

有了第一次的教訓，亭霏開始醒悟，她開始反思，開始“主動出擊”，開始另起爐竈，“我決心不再跟着老師的課題走了，查文獻、推敲方法、寫paper、投搞、發表，這一系列都自主搞定，沒有用老闆一針一線，也就不受他人束縛，最後虎口拔牙般地搞出三篇SCI一作。”那時候，正逢2020年疫情初爆發，轉線上的生活模式在一定層面上也“輔助”了她。“這兩年裡我都是跟老師線上讨論，相比于線下的忐忑和壓力小了很多。”

“做老師的課題，除非百分百是原創，他才會給你一作。”亭霏甚至還用了一個形象的比喻：做老師的課題就相當于幫老師帶娃，帶好了沒功，帶壞了擔責；反過來，對自己的“娃”（paper）肯定自發地會更加上心積極，基本不會有什麼困難，即使是有，那也都是為了自己的前途，算不得什麼，也不會陷入無力感的絕境當中。

亭霏的閑暇自娛自樂

而在今年的2022年6月，亭霏以4篇文章順利畢業“除了21年1月那篇是導師的課題，後三篇都是我另起爐竈做的。”

科研壓力和對未來的焦慮，貫穿了亭霏的「4 2」博士生涯。她自稱還算是心大的人。“寫大論文時日日難以入睡，能排解渡過，唯有健身。”“每周3-6次，每次1小時左右。這六年的健身，我可以毫不謙虛地說，我已經從小白到達人。所以，我常跟别人提起，要是沒有健身，我可能早已抑郁，這不是玩笑話。”

現在，雖已畢業，但當九月開學季，還會觸發亭霏的回憶。“博士沒有所謂的開學放假，因為我們每天的日常就是做科研，不分時間地點。所以我們對于開學季沒什麼感覺，充其量是校園有人氣了而已。”

而畢業之後，亭霏卻發現，自己對開學的感覺變了。彼時的她已經成為了一名福建雙非一本高校的專業教師，有編制，有課上，有科研做，有安家費和科研啟動金，工資尚可，算是一份理想的工作。“當老師，将來還會面臨無數的開學季，開學也就意味着忙碌。

最後，我們問她“有什麼想對正在經曆延畢的學生說的話”，她頓了頓，“這我得好好整理整理，百感交集又湧上心頭....”

攀岩鍛煉中的亭霏

“我這6年都過地很焦慮，尤其是看到其他人一篇接一篇發paper的時候，看到小好幾歲的博士入職高校的時候，簡直欲哭無淚。但焦慮過後，我還是堅持那句話‘但求耕耘，不問收獲’，做好自己，船到橋頭自然直，堅持下來的總會畢業的。”

作為過來人和如今以另一種身份繼續生活在昔日的這片象牙塔，亭霏已經釋然。

“其實延畢的一年兩年。和漫漫人生相比真的不要緊。我35才博士畢業（考博之前工作過），我安慰自己的方式就是，努力健身，多活幾年不就補回來了。希望我的經驗能幫助到那些延畢的博士，叫他們不要放棄。”

*應受訪者要求，我們對所有學生姓名，部分高校名及學院名進行了匿名處理。特此說明。

撰文：姚麗輝

采訪、編輯：于妙妙

監制：D.P

供圖：源自受訪者與網絡

排版：于妙妙

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