這個暑假裡，大東老師猜測你家孩子手中是不是手捧一本《愛的教育》？作為一本有講述“愛”的世界文學名著，想必更有值得一讀的理由。大東老師班上的同學這個暑假已經讀了三本書了，《老人與海》《童年》《愛的教育》，下面咱們重點講述《愛的教育》讀後感的寫作技巧！

感點開頭（開門見山）：時間地點人物 感點。暑假裡，我看了一本關于“愛”的文學名著——《》，它深深啟迪了我，讓我了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。

小清新：輕輕地合上最後一頁，我的心瞬間被書中感人至深的情節充盈着。恍然發覺，匆匆流逝的歲月裡，自己一點不懂得”愛“。

引用開頭：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育。”這是著名教育學家夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》一書時所做出的評價，由此可見，這部飽含“愛”的教育之書不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。

直接介紹書籍：《愛的教育》是一本風靡全球的世界文學名著，是意大利人必讀的十大讀物之一，也是一部人生成長中的“必讀書”。全書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，它還有一個書名——《心》。

排比開頭：有人說，愛是一縷陽光，可以照亮黑暗；有人說，愛是一座燈塔，可以指引前進道路；還有人說，愛是一場春雨，可以滋潤萬物......你的心中，愛是什麼?今天，圍繞”愛“，我要向大家推薦一本舉世聞名的世界文學名著——《愛的教育》。

中間：（引，議，聯三部分，其中聯系實際是重點。）

結尾：簡稱“結”

感點：（首尾照應）《愛的教育》中這樣飽含“愛”的小故事還有很多，幾乎涵蓋了小學生日常遇到的很多問題，讓我不僅僅懂得了朋友相處之道，還深刻體會到了父母、老師之愛，以及激發了濃濃的愛國之情，真可謂醍醐灌頂，受益一生。

小清新：白駒過隙的日子，唯有”愛“亘古不變；時光飛逝的光陰裡，”愛“讓生活更加美好。

意義結尾：《愛的教育》沒有枯燥的說教，有的是循循善誘的教導，在具體行動中感受”愛“，學習”愛“，令人所獲頗豐。

範文如下：

《愛的教育》讀後感

輕輕地合上最後一頁，我的心瞬間被書中感人至深的情節充盈着。恍然發覺，匆匆流逝的歲月裡，自己一點不懂得”愛“。

這本書是意大利作家亞米契斯創作的長篇日記體小說，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，内容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。亞米契斯巧妙地把”愛“的主題貫穿在一個個感人至深的故事之中，為我們诠釋家國情懷，父母之愛，師長之愛，朋友之愛，讀來發人深省，受益匪淺。

《愛的教育》中有這樣一幕深深震撼了我：”小泥瓦匠“穿着父親的舊衣服，滿身都沾着石粉和石灰去主人公安利柯家裡做客。當吃完牛油面包，大家離開椅子時，小泥瓦匠“上衣上的白粉沾到了椅背上，”我“想要用手去擦，這時，父親攔住了我。此時，不僅主人公疑惑了，就連我也一頭霧水。直到文中的父親解答了我的疑惑：如果在朋友面前擦拭，你就無異于罵他“你為什麼把這弄髒？”這樣的話使我震耳發聩。是呀，“小泥瓦匠”身上所沾的東西是他父親工作時沾上的，凡是工作上帶來的東西絕不是龌龊的東西，他身上有着勞動的痕迹。

安利柯的父親用言行來告訴我們在生活中如何“愛”身邊的朋友，“如果你不能安慰他，那麼請别讓他難堪”，正如故事裡這對優秀的父母所說的那樣，我們對待好朋友絕不能一味的索取，更不是隻關注自己的感受，而忽視對方的心情。這讓我想起了這樣一件往事：五年級時，我有一個特别好的朋友，每天我們都有說不完的話，可是一天早晨，我正打算向他展示我新買的鋼筆時，他卻理都沒理我，心高氣傲的我哪能接受了這些，于是當場撂下一句話：我們絕交！一周後他向我解釋，家裡出了點事，他那天心情不好。可是那時的我已經有了新朋友，隻冷漠地回複了一聲：知道了，便再也沒有下文。現在想來，後悔莫及，當時的我一定傷透了他的心，真是一點也不懂得珍惜朋友之間的感情！

《愛的教育》中這樣飽含“愛”的小故事還有很多，幾乎涵蓋了小學生日常遇到的很多問題，讓我不僅僅懂得了朋友相處之道，還深刻體會到了父母、老師之愛，以及激發了濃濃的愛國之情，真可謂醍醐灌頂，受益一生。

光陰飛逝中，唯有“愛”永恒不變，值得珍惜！

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