九年級上冊物理比熱容實驗探究題?|| 學習目标||，我來為大家講解一下關于九年級上冊物理比熱容實驗探究題?跟着小編一起來看一看吧!

九年級上冊物理比熱容實驗探究題

|| 學習目标||

1．知道杠杆平衡的含義；

2．能通過實驗得出杠杆平衡條件．

|| 知識要點||

1．當杠杆 或 時，我們就說此時杠杆處于平衡狀态．

2．杠杆的平衡條件是 ，用字母表示可以寫成 ，

杠杆平衡條件也稱為 ．

|| 經典例題||

例1．在“探究杠杆平衡條件”的實驗中：

（1）小王把杠杆放在支架上後，在圖甲所示位置靜止，這時的杠杆處于 （平衡/不平衡）狀态．為了将杠杆調至水平位置平衡，他可将左端的平衡螺母向

調節（左/右）．

（2）如圖乙，用測力計倒挂于杠杆豎直向下拉動直至杠杆水平平衡，這樣做的好處是 ，此時需要記錄的相關數據有 個．在下一組實驗中，需對相關量進行改變再次進行實驗測量，則下列說法正确的是：

A．每次隻能改變一個量進行實驗 B．可随機同時改變多個量進行實驗

（3）探究中多次實驗的目的是： ．

（4）若用彈簧測力計在A處由豎直向下拉動改為逐漸傾斜時，為使杠杆仍在水平位置平衡，則彈簧測力計示數将 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（5）正确實驗後可獲得的實驗結論是 ．

|| 随堂練習||

1．在“探究杠杆的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有挂鈎碼時杠杆的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠杆在水平位置平衡，應将杠杆左端螺母向＿＿＿＿邊旋一些（選填“左“或“右”）．

（2）調好後，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第＿＿＿＿組實驗更好，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

2．如圖甲所示，小明在探究“杠杆的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠杆、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鈎碼若幹個．

（1）實驗前，将杠杆中點置于支架上，當杠杆靜止時，發現杠杆右端下沉．此時，應把杠杆兩端的平衡螺母向＿＿＿＿（選填“左”或“右”）調節，使杠杆在不挂鈎碼時，保持 并靜止，達到平衡狀态．這樣做的好處是：便于在杠杆上直接測量＿＿＿＿．

（2）杠杆調節平衡後，小明在杠杆上A點處挂4個鈎碼，在B點處挂6個鈎碼杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡條件為：＿＿＿＿＿＿＿＿．他這樣得出的結論是否合理？＿＿＿＿；為什麼？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）實驗結束後，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠杆的中點時，杠杆的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠杆左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠杆處于平衡狀态時，測出的拉力大小都與杠杆平衡條件不相符．其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

3．一均勻杠杆A處挂2個鈎碼，B處挂1個鈎碼，杠杆恰好平衡．若在A、B兩處再各加一個鈎碼，那麼（ ）

A．杠杆仍平衡 B．杠杆的左邊向下傾

C．杠杆的右邊向下傾 D．無法确定杠杆是否平衡

|| 參考答案||

知識要點：

1．靜止 勻速轉動

2．動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂 F₁l₁= F₂l₂ 杠杆原理

經典例題：

1．⑴平衡 右 ⑵便于直接讀出力臂 4 B ⑶尋找普通規律 ⑷變大 ⑸動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂

随堂練習：

1．⑴右 ⑵二 便于直接讀出力臂

2．⑴左 水平 力臂 ⑵動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂 ⑶不合理 一組數據比較得出的結論具有偶然性

3．C

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