來源：台海網

台海網8月12日訊（海峽導報記者梁靜陳捷鄭麗金/文楊希/漫畫）近日，福建省十三屆人大常委會第三十四次會議表決通過《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》，将于9月1日起施行。新學期開始，對學生帶手機進課堂說“不”将有法可依。

禁止攜帶手機進課堂，你怎麼看？究竟該怎麼禁？又該如何防止一刀切，保證家長和孩子的必要聯系以及保障孩子的安全？針對這些問題，不少市民和網友展開熱議，并為校園“禁機令”如何實施“支招”。

廈門走在全省前列

“停機坪”方案獲認可

去年1月，教育部印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。兩個多月後，廈門市教育局根據教育部文件要求，出台學校手機管理規定，明确手機有限帶入校園的條件，要求各中小學合理設置校内統一集中保管學生手機的必要設施設備，并加強管理，積極通過增設校内電話、班主任熱線、生管熱線等方式，為家校溝通提供必要的通訊條件，保證家校應急聯絡。同時，要求各校制定校規校紀，對學生校内違規使用手機等情形的懲戒做出明确規定。

随即，廈門各中小學紛紛根據學生特點和學習生活實際，因校制宜，制定出各自的校内學生手機管理方案。

在金尚小學，班主任利用家長會向家長宣傳解讀相關規定，耐心解釋禁止手機進校園的原因，要求學生原則上不得将手機、電話手表帶入校園。不過，确實有實際困難的學生可以由家長向學校提出書面申請，寫明具體原因，經班主任、德育室、校長辦公室批準後，才能帶入校園。

經審批同意後進校的手機，進校後必須關機，統一交由各班主任統一管理，放在指定位置，未經允許，不可私自取回。放學後由班主任統一發放。

金尚小學還專門公布了班主任熱線和值班電話，保障家長可以及時與孩子取得聯系，同時，學生也可以通過校内熱線撥打家長電話，或者借用老師手機撥打。

這是截至目前，被家長、老師們一緻認為比較妥當，且較為普遍的做法。

金尚小學家長還制作了創意“停機坪”，用來放置電話手表、手機等，各班設立專門手機管理崗，由一名責任心強的同學來負責管理“停機坪”，保證這些電話手表及手機等貴重物品不丢失，不被其他學生錯拿。若有未及時關機或主動上交者，一經發現，學校給予收繳代管。同時将取消本學期申請資格，下學期再重新申請。

去年，包括松柏小學在内的幾所學校開始在校内個别班級試點電子學生證。電子學生證沒有屏幕，隻能存3個電話号碼，學生隻能接打這3個電話。電子學生證還能實時定位、測溫、考勤，滿足家長需求，同時又沒有多餘的功能。目前，廈門幾所學校正在考慮将電子學生證在校内進行推廣。

老師觀點

必須禁止學生帶手機進校

金尚小學德育處主任莊麗貞介紹說，從金尚小學的情況看，上學期校内申請帶手機的學生不到兩成，學校“疏堵結合”的管理方法也得到家長的認可。經批準帶手機的學生都能自覺将手機放在指定位置接受規範管理。

松柏小學副校長劉餘建認為，福建省立法禁止學生帶手機進校園，對校園管理者而言，是件好事。以前手機禁止進校園隻是一個部門的文件規定，如今立了法，校園對學生手機的管理就有法可依，可以更加“理直氣壯”。從去年開始，學校對學生手機有限帶入校園、禁止帶入課堂的做法執行得很好。家長也都能理解和支持。在松柏小學，低年級的學生基本沒人申請将電話手表或手機帶入校園，确實需要攜帶手機的學生，基本是雙職工家庭需要自己上下學的學生，或者是家住在離學校比較遠的學生。

多數老師認為，從長期的教學工作來看，學生帶手機進入校園必須禁止。經觀察了解，學生在校園使用手機最多的是用于聊天和遊戲，往往一部手機就會牽動班裡很多學生的注意力。

律師觀點

“禁機令”不可“一刀切”

北京觀韬中茂（廈門）律師事務所合夥人許炜律師認為，執行校園“禁機令”的同時，應注意不可“一刀切”。例如，對寄宿在學校的、需要自己上下學的或住址離校較遠的、有人接送的或住址離校較近的學生，按不同類型做好統計，實施階梯式從松到嚴的彈性管理舉措。

還應培養學生正确的“手機觀”，及時進行必要的引導，不能把對學生監督不力、家長缺席孩子成長等責任完全推給手機。學校應發揮教育的專業引領作用，引導家長以身作則，培養學生養成适當、良好使用手機的習慣，共同為學生網上健康成長保駕護航。

家長觀點

贊成禁帶手機進課堂

市民張女士：我女兒今年下半年就上初三了，小學五年級時給她買了智能手機。當時，個别同學帶手機到學校，班裡就産生了一股炫手機潮，逐漸演變到一個班有20多個同學有手機。自從買手機後，我女兒的成績開始直線下降，我就把她手機收起來，過了一段時間她的成績才回升。我認為，禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的這項立法，非常有必要，我舉雙手贊成，中小學生的心智還沒有成熟，很容易跟風攀比，一個人帶手機到學校就可能影響到全班的學生。

有手機後不愛動腦了

網友“當下新世界”：學生正處于成長期，好些事情不明白，自控能力差。就拿我的孩子來說吧，他在私立學校上學，今年升初三，初一剛入學時，學校就讓買兩款手機App，并建立了家長群，每天作業通過手機布置。家長沒辦法，隻好給孩子買了智能手機。孩子自從有了這部手機，學習倒是方便了些，可是也帶來了更大的負面影響，碰到不會的題，馬上用作業幫來查答案，自己也不動腦思考了。寫完作業後，更是各種玩手機，看娛樂視頻、打遊戲，搞得身心疲憊，第二天起來無精打采，學習成績反而下降了。

特殊情況的确需手機

網友“語文在線”：手機是主要的通訊工具，一些孩子攜帶手機并不是為了玩，而是家長為了和孩子能夠及時聯系，保障孩子的安全，對這一點我深有體會。去年我做了一個小手術，不能及時地接送孩子，孩子放學以後必須在學校裡等待很長時間。為此，我專門給她買了手機，結果老師不讓帶。我又給她買了一個電話手表，班主任還是不讓帶，擔心這樣會引起孩子之間的攀比。但我确實放不下心來，畢竟孩子自己要在學校待一段時間，如果遇到情況，她自己處理不了怎麼辦？我認為對于家裡有特殊情況的學生，老師必須及時地了解，并且備案，以便和家長想出一個共同解決的辦法，而不是一刀切的方式，一律禁止。

市民觀點

帶手機進課堂影響學生學習

網友“工程師職稱評定”：禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定很好，中小學幼兒園學生在校很安全，完全沒有必要在校期間跟外界聯系，即使是住校，也可以找老師借電話，可以滿足與家人聯系的需求。禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂，無非就是怕手機等電子産品影響孩子學習，分散孩子注意力，家長又不能及時監管孩子上網情況，這個規定直接從根本上解決了這個問題。

家長應配合學校做好孩子思想工作

網友“天馬154030281”：正在求學的學生，如果在校期間，沉迷于手機網絡遊戲或其他娛樂，會直接影響到學習效果，幹擾正常的教學氛圍。因此，我覺得出台禁止中小學幼兒園學生帶手機進入校園的規定是正确的，作為家長要積極配合學校，做好孩子的思想工作，提高認識，在校遠離手機，即使非在校期間，也要有節制地良性使用手機，專心地投入到學習之中，提高學習質量。同時，讓孩子意識到沉迷網絡遊戲的害處，認識到學習才是他們現階段的主要任務。學校也可以開展一些有意義的趣味活動，慢慢讓孩子放下手機，而不是一步到位。

家長應以身作則自己也少玩手機

網友“笃志”：我覺得家長也應該配合，應監督孩子不帶手機到學校，隻有在孩子需要的時候，将手機交給他，或者作業寫完可以玩一段時間，時間必須嚴格控制，将手機用在對學習有用的地方最好，适時休閑娛樂了解時事政治也是必須的。同時，家長也要以身作則，少玩手機，多多關心孩子在校的學習情況，及時了解在校動态和心理變化，在關鍵時刻多給予孩子鼓勵幫助。

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