妞兒媽雖然是對教育非常重視的雞娃媽媽，但也算是佛系，跟很多人雞娃的方式不一樣，非常不主張提前學習，也不想給孩子制造驚人的焦慮。

隻想培養孩子的學習習慣、培養孩子對各門學科的興趣。當然了，老母親為了讓她喜歡上學習這件事，也是嘗試了無數方法。

那很多朋友就會說，你也給孩子啟蒙幾年，那不是提前學習了很久了，這是個好問題。

我也曾經很困惑，其實也是在決定給妞兒啟蒙後，看了好多書和文章，才搞清楚了啟蒙、預習和提前學習的不同。

啟蒙、預習≠提前學習。

花大量時間提前學習，隻是一種短期效應，從長期看作用不大，對大部分學生來說弊端還很大。

那啟蒙、預習與提前學習有什麼界限呢？

簡單概括那就是：

啟蒙是激發興趣和培養習慣

預習是發現問題

提前學習是解決問題

三者的學習目标有本質不同。

教育的本質，也不是死記知識點，刷題和提前學習。即使是為了升學，現在的考試，也是越來越看孩子的綜合能力。

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啟蒙、預習、提前學習詳解

幼兒期啟蒙和提前學習

啟蒙：用遊戲等方式引導孩子對各門學科感興趣，培養好的學習、閱讀習慣，讓孩子進行各種探索，激發孩子的求知欲。

提前學習：很多寫字訓練，背很多内容，很多加減乘除的訓練，強制識字，按照課本超前學習并解答了疑問。

就拿幼兒園提前學習，孩子隻有在一二年級有短期優勢。這就是很多學生出現“三年級效應”的根本原因。

很多家長給孩子提前學習了，看到娃在一二年級，也沒有怎麼努力，測試和平時表現都不錯，覺得自己娃很聰明，可以上名校了，就放松了培養學習習慣，先别急着開心。

一二年級，知識量相對少，很多孩子提前學習了或者啟蒙了，都會感覺學習很輕松表現很好。

三四年級是分水嶺，前面是不是培養了孩子好的學習習慣，能不能主動學習，這才是拉開孩子差距的重要原因。

在幼兒階段，一些不容易學習、不太容易理解的知識，需要用長時間才能學會，其實到了小學階段，短時間很容易學會。

拿妞兒識字來舉例：

妞兒上小學前兩個月開始識字，跟她講了不識字媽咪不會幫你讀題寫作業，你不認字就做不了作業，隻能每天被老師批評，讓她自己做選擇，學還是不學，她決定學。

兩個月預習完了整本小一上冊的語文書，識字一千多。

上小學後半年内識字量基本追平了提前啟蒙識字的孩子，當然閱讀少，有一些詞語的理解可能還是弱一些，按照現在對語文的熱情，估計一年内可以基本追平理解弱的問題。

這例子隻是講幼兒花長時間學習的知識，大一些後很容易短時間内就學會。

提前學習的危害

提前學習，過早的灌輸知識，容易使孩子産生厭學和恐懼情緒，會讓小孩子探索新知識的興趣下降。

專家研究發現，過早機械的長期處于讀、寫、算、背的狀态，會扼殺孩子的想象力，抑制孩子思維能力，養成被動聽課，不愛思考不愛動腦的不良習慣，嚴重扼殺了思辨能力和創造力。

小學、中學預習和提前學習

預習：認真了解新課的内容，把簡單的一些問題，使用工具書可以幫助的自己完成，發現不懂的問題做好記錄，等上課聽老師講解。

提前學習：在老師講課前，把新課徹底超前學完，疑難問題已經依靠教材解讀資料或TA人講解幫助解決。

假如聽老師講課後，還是學習遇上問題怎麼辦？

可以及時請教老師、同學、家長、專業人員或者可以買針對性學習資料，精準解決問題，不能積少成多，形成痼疾。

而不是占用大量時間，去提前學習和重複學習。

如果這門學科已經偏科了，那怎麼辦？

那應該是針對自己孩子不會的問題，來專項講解，具體怎麼補救就看孩子的具體情況了。

提前學習危害

被提前學習喂成優秀的學生，小學、初中課餘時間被提前學習占滿了，很多類型的題會做，是被各種補習班和教材解讀直接教會。

高中增加很大難度之後，這些學生思考能力不足，也沒時間靠提前學習來提升了，高中後基本成績大滑坡，因為缺少了獨立思考和辯解的能力。

提前學習哪類人是不怎麼受影響的呢？

一類是是智力超群，課本知識不能滿足學習要求的。

一類自學能力超強，不依賴教輔解讀和TA人講解的。

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妞兒啟蒙學了啥

英語的啟蒙

着重啟蒙了聽說的能力，培養了英語的學習熱情。

語文的啟蒙和預習

主要培養閱讀習慣，培養孩子對這麼學科的興趣，結果前期都失敗了。

直到上小學前兩個月，妞兒才願意接受預習。

記得當時啟蒙時拿唐詩來認字，妞兒問我讀的唐詩的意思，我告訴妞兒說：具體的學科知識，那是你進學校後需要做的事。

媽咪隻負責認字和閱讀，你如果閱讀書遇到不認識的字和不懂的詞語影響你閱讀，你可以問媽咪；你對書中說的故事和科學有什麼好奇的，想了解更多，媽咪可以幫你找書和資料看看。

畫畫、音樂、數學、地理、科學類：

隻是了解一些常識，讓孩子知道一些概念，培養她的興趣而已。

所有學科都是：

不要求寫。

不要求背。

不做知識類的強化訓練。

讓妞兒早一些接觸這些學科，是讓她有個初步的了解，等開課後也不至于太突然而已。沒有學習的硬性指标。

等後面專門寫一篇文章講講妞兒啟蒙的事，有哪些坑和好方法，啟蒙做了啥。

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啟蒙、預習、提前學習的度怎麼把握

啟蒙：

* 語言

* 美術、音樂類

* 了解學科常識類的一些知識

* 培養對學科的興趣

* 激發求知欲

* 培養閱讀習慣

* 培養每天學習的習慣

預習：

* 每門正在學習的學科都需要提前預習新課

* 自己解決可以通過工具書解決的問題

* 發現不懂的問題做好記錄，等待老師上課解答

* 培養新課前預習的習慣

提前學習:

* 老師講課前，所有發現的問題都已經通過教材解讀和TA人講解解決了。

我一直很重視啟蒙和預習的度，現在看來，啟蒙和預習的效果還是不錯。

聽老師講，妞兒上課，能專注聽講，學習熱情很高；回家以後學習自覺性很強，做作業很積極。

她後面表現如何，那隻能拭目以待了。

更多信息請關注公号：妞兒媽育兒随筆。

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