35、下面這個三角形被遮住了一部分,請判斷,這個三角形是( )。
A 直角三角形 B 銳角三角形 C 鈍角三角形 D 以上都有可能
做這道題時,很多同學一看,看得見的這個角是銳角,就說這個三角形肯定是銳角三角形啦!還有些同學說也有可能是直角三角形,很少有人說可能是鈍角三角形,當時課上就辯論起來,吵吵鬧鬧了!
其實說那麼多,還不如畫一下!請看圖。
噢!老師,三種都有可能啊!
那如果看得見的這個角換成直角或鈍角的話,這個三角形是什麼三角形?
36、手工課上,奇奇将一張正方形紙對折,展開就出現一條折痕,然後将正方形紙的左上和右上兩個角的頂點折到折痕上(如圖),用量角器量出∠1=61°,求∠3的底數。
做這類題目,還是要把與∠3相差的角标一下,請看下圖。
很明顯∠1=∠6=61°,∠2=180°-61°-61°=58°。
∠4=∠5=90°,∠4和∠5分别是正方形的左上角和右上角折過去的兩個直角。
“∠2 ∠3 ∠4 ∠5”,你知道是個什麼角嗎?老師,是周角,360°!
噢!我會了!∠3=360°-90°-90°-58°=122°。
老師!我突然發現:122°是2個61°!這個有啥規律啊?
請看圖,把能标的都标出來,才能去找到規律。
∠1 ∠3 ∠11=180°
∠7 ∠9 ∠3=180°
∠11=∠9=90°
觀察這三個式子,可以得到∠1 ∠3=∠3 ∠7,所以∠7=∠1=61°。
同樣的道理,∠8=∠2=61°,∠7 ∠8=122°,就是原圖中的∠3=122°。
那麼下面這題,你能很快做出來嗎?
手工課上,奇奇将一張正方形紙對折,展開就出現一條折痕,然後将正方形紙的左上和右上兩個角的頂點折到折痕上(如圖),用量角器量出∠1=65°,求∠3的底數。
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