春華秋實、桃李芬芳。成立于1984年的深圳寶安中學，是深圳西部教育的一張閃亮名片。今年8月，寶安中學(集團)又迎來喜訊，在2021年深圳市基礎教育系統“年度教師”評選中，寶安中學(集團)高中部鄭良凱榮獲深圳“年度教師”稱号。一名教齡僅10年的年輕教師，站在代表深圳教師榮耀的最高領獎台上，成為一匹備受矚目的“黑馬”。

而在前不久舉行的“寶安區年度教師評選”中，寶安中學(集團)初中部教師李平亦摘得寶安區“年度教師”稱号……寶安中學名師接連問鼎重磅殊榮，足以佐證寶安中學師資力量的強勁。那麼，這樣一所老牌名校，有何獨特的育師、培師機制，能夠助力教師迅速成長？

寶安中學（集團）校長程顯友為王青名師工作室授牌。

“年度教師”的成長之路：後來居上的耀眼名師

剛剛摘得深圳市基礎教育系統“年度教師”榮譽的鄭良凱，是一位年輕的“85後”教師。10年從教經驗，在整個教師圈裡并不算“資深”，但他後來居上成為了耀眼名師。

鄭良凱是寶安中學(集團)高中部化學科組長，寶安區高中化學兼職教研員、2019年深圳市五一勞動獎章、2020年深圳市勞動模範、廣東省特色領航名師稱号獲得者。他奪得過廣東省首屆青年教師教育教學技能大賽高中化學一等獎第一名；全國化學課堂教學展示全省唯一“示範課”一等獎、連續三次獲得深圳市教學技能類比賽一等獎第一名，曾14個月内7次獲得省、市、區教學比賽決賽一等獎第一名。

據了解，鄭良凱曾參加省市區研讨課超10節，參與市區命題9次，青年教師專業成長講座10餘場，參與審定省編教材1部，參與撰寫教學專著2部，主持和參與省市級課題6項，總共獲得全國、省、市、區級榮譽37項，是名副其實的“獲獎專業戶”。

無獨有偶，獲得2021年寶安區教育系統“年度教師”的李平亦同樣卓越、拔萃。她是哲學碩士，寶安中學(集團)初中部語文高級教師。她曾榮獲深圳市地方級領軍人才，深圳市在線教學先進個人，寶安區優秀共産黨員，首屆“寶安青年五四獎章”，寶安區高層次人才等榮譽。

“寶安中學名師屢屢榮獲各項評選、賽事的大獎，是寶安中學品牌實力、教學實力的體現。”寶安中學(集團)校長程顯友說。

創新激勵機制，激活教師自我成長動力

接連在各項教師評比、競賽中“霸榜”，寶安中學(集團)的師資實力有目共睹。“師力”是一所學校最大的核心競争力，集團的質量與發展，幹部與教師是關鍵，優秀的教師團隊更是學校持續發展的原動力。”校長程顯友表示，集團要産生1 1>2的效應，就必須激活教師隊伍，提升專業水平，進而提高集團的核心競争力。寶安中學(集團)以“育人至上，教師第一”為辦學思想，努力培養一支“德藝雙馨、育教雙能”的高素質教師隊伍，在名師交流、資源共享、激勵機制、風格培養等方面，推出多項創新舉措。

“我們圍繞‘教師第一’這個原則，創新機制，促進教師朝高端方向發展。”集團實行集團内幹部、師資統一調度。既為新校區調配一批優秀管理幹部和骨幹教師，也安排新校的行政幹部和種子老師到集團初中部交流任職，進一步發揮集團“以優帶新”“以優帶潛”的示範引領作用。

“師資流動起來之後，教師也活躍起來，整個教育教學的氛圍被盤活，優秀教師形成标杆效應，其他教師形成追趕效應，通過良性競争、良性互助，提升教學質量。”校長程顯友表示。

2015年11月，寶安區委、區政府決定以寶安中學為龍頭，組建“寶安中學(集團)”。集團由高中部和初中部、小學部、外國語學校、實驗學校和第二外國語學校、塘頭學校組成。而集團化辦學以來，寶安中學(集團)核心校高中部、初中部向各校區派出以及各校區間互相交流的幹部和教師達128人次。比如，在寶安中學(集團)外國語學校和寶安中學(集團)實驗學校開辦之初，在集團統籌安排下，從高中部、初中部為兩個校區交流調配骨幹教師和優秀管理幹部，充分發揮示範引領作用，促進了外國語學校在極短時間内實現提質蛻變，實驗學校一開始就實現高起點開辦，受到家長和社會的熱烈追捧。

寶中集團借助校友會和熱心教育的深圳知名企業力量，創新激勵機制，給教師隊伍帶來新的活力。譬如面向教師的“四大表彰”——“五四”青年節，進行“雙十佳青年教師”表彰；教師節，進行“雙十佳教師表彰”；年底校慶日，進行“年度教師”表彰；此外，還開展每兩年一屆的“寶中勞模”評比表彰。從2016年到2019年，三年間寶安中學(集團)舉辦12次大型活動表彰達360人，校友會和知名企業贊助發放獎教資金270萬元。精神與物質的雙重激勵，激發了老師們工作的激情，大大提高了老師們的發展内動力，教師隊伍精氣神全面提振，始終保持高昂鬥志。

教研帶動教學專業引領發展，寶安中學教師快速成長

除了各項激勵機制外，寶安中學(集團)的教師培養機制，也别具特色。“我們通過各項專業發展途徑，實現教師隊伍快速成長。”寶安中學(集團)教育工作相關負責人透露。

學校通過同課異構、主題教研等形式，形成“自然合作”的教研文化，促進教師共同發展；通過研究前沿課題，促進教師超前發展。

筆者了解到，集團還通過雙向選擇、自主參與的方式，聘請廣東省教科院各教研室教研員為導師，相繼成立吳有昌數學工作室、黃自成英語工作室、楊計明生物工作室、魏恤民曆史工作室、王益群化學工作室、王土榮語文工作室、姚躍湧物理工作室等七大學科“名師—導師工作室”，同時申報并建立省、市、區、校各級名校長、名師、名班主任工作室共計21個，促進教師主動發展。

“我們還鼓勵教師各顯神通，百花争妍，凝練形成自己獨特的課堂文化和教學風格，促進教師個性發展、高端發展。”寶安中學(集團)教研相關負責人提到，為加強對新高考和新中考改革的研究，寶安中學(集團)申報建立省市區各級各學科示範基地31個。2018年以來，寶安中學(集團)各校區申報立項和在研課題129項，其中區級88項；市級30項；省級和國家級共11項。教師著作出版79本；論文發表(獲獎)344項。多種途徑、多個平台，促進各學段各齡段教師全面發展。

寶安中學教師在各級各類比賽中屢獲大獎

完善的激勵機制和培養途徑，給教師隊伍帶來新的活力，讓老師們始終保持高昂鬥志。除了鄭良凱、李平等市級、區級“年度教師”之外，寶安中學名師早已成為在各項賽事、評選中争優争先的熱門選手。

“在這裡，激情成為習慣，研究成為常态，教師‘精氣神’全面提振，各項先進模範人物評選活動，激勵着老師們在各類大賽中奮勇争先，屢獲大獎。”一位多次參加教師評選活動的評委，高度評價了寶安中學教師的精神面貌。

寶安中學教師多次登上“光榮榜”。2016年至2019年，高中部教師連續四年在深圳市教學類大賽中奪得團體總分全市第一，先後有11人次奪得所任教學科的一等獎第一名；

2017年12月首屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽中，學校教師斬獲三個省級一等獎第一名，寶安中學(集團)成為此次省級賽事獲獎層級最高、獲獎人數最多的學校。

2020年深圳市中小學青年教師教學基本功比賽中，寶安中學(集團)斬獲深圳市一等獎8個(含2個一等獎第一名)，寶安區特等獎5個和一等獎29個，集團初中部、外國語學校、第二外國語學校三個校區同時榮獲2020年深圳市青功賽優秀組織單位。

近五年來，李平、莫璇等教師分别獲得2018年國家級教學成果獎一、二等獎及兩項廣東省教育教學成果獎一等獎，前者實現了廣東省在這一教育界最高獎項一等獎的“零”突破；

2020年，寶安中學教師李晶代表廣東省出賽，榮獲第十屆全國高中數學青年教師優秀課展示與培訓活動一等獎，獲評“最優秀選手”，成為廣東省高中數學教育多年來唯一獲此殊榮的教師；李平獲教育部主辦“迦陵杯”及中學語文界權威賽事“聖陶杯”兩項賽課一等獎；莫璇獲全國初中化學優質課說課最高獎；王從從獲全國語文教師基本功展評一等獎；李丹丹獲全國中學物理青年教師教學大賽一等獎；羅璇獲全國英語賽課一等獎；王婵、曾钊瑩先後獲全國“激活課堂”數學教學研讨活動一等獎；在2021年4月的廣東省中學語文青年教師課堂教學展示活動中，集團初中部教師範國強從近100名參賽選手中脫穎而出，斬獲比賽最高獎一等獎……不斷湧現的摘獎佳話與折桂故事，再一次證明了寶安中學(集團)教師團隊這一支“夢幻陣容”的含金量和成色。

文：周正陽

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