王陽明幼兒教育思想?關于兒童的教育問題，聖賢王陽明如是說：“切忌鞭撻繩縛，若待囚徒；必使其趨向鼓舞，心中喜悅，以達自然日長日化”意思是不能用鞭子抽、用繩子綁，像對待囚犯一樣對待孩子；要鼓勵他（她），讓其受到鼓勵後心中喜悅，以達到逐漸成長、逐步受到教化的目的，我來為大家科普一下關于王陽明幼兒教育思想?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
關于兒童的教育問題，聖賢王陽明如是說：“切忌鞭撻繩縛，若待囚徒；必使其趨向鼓舞，心中喜悅，以達自然日長日化。”意思是不能用鞭子抽、用繩子綁，像對待囚犯一樣對待孩子；要鼓勵他（她），讓其受到鼓勵後心中喜悅，以達到逐漸成長、逐步受到教化的目的。
世間萬物，靠“鞭撻繩縛”之手段能達到目的很少（或沒有），作為高等動物的人類顯然可能性更不大。舉一個動物的例子、一個植物的例子。
動物——給牛聽音樂，牛能多産奶，而且奶質會更好；如果因為給牛喂同樣的飼料，某個（或某些）牛産的奶質量低或質量差，就對其進行“鞭撻繩縛”，結果是可知的。植物——如最常見的小禾苗，如果因為給某個（或某些）小禾苗進行了特殊照顧（如多澆水、多施肥），而小禾苗未達到預期的生長目标，就對其進行“鞭撻繩縛”，那小禾苗還能成長嗎？
孩子就像小禾苗，家長們經常覺得自己付出了很多（如各種補習班），但成績總是不理想，于是乎有的家長就經常采用“鞭撻繩縛”這種手段。這種方式使“小禾苗”更難成長，甚至不成長或倒退！
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