小學生閱讀理解技巧和方法?文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用，今天小編就來聊一聊關于小學生閱讀理解技巧和方法?接下來我們就一起去研究一下吧!

小學生閱讀理解技巧和方法

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從内容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某内容的描寫打下伏筆。

中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。

文章表達了作者什麼樣的思想感情?

這需要根據文章的具體内容來回答，常見的有歌頌、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、内疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

概括文章主旨。

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……?故事，歌頌了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，叙述、描寫、說明、議論、抒情，特别是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。

而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫内容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

對以上類型的問題必須要結合文章的具體内容來回答。

文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解。

這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答内容，用自己的語言把自己對文章的理解準确地表達出來。

比較閱讀理解。

有時考試會把課内文章和課外與之相似内容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的内容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。

以上是有關記叙文的常規問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。

說明文的閱讀理解。

對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!