在生活中，廢舊材料随處可見，它們就是很好的教育資源，但是如何能有效地利用這些廢舊材料進行加工制作，讓它成為幼兒教育教學中的代用品，發揮其優勢作用呢？來看看這些利用廢舊材料做成的玩教具吧。

1、穿越城堡

材料：硬紙闆、顔料、畫筆

意義：适合中小班幼兒，放在建構區，培養幼兒的空間智能。城堡的圖案可以讓幼兒自己塗鴉，或者幹脆發展為美工課讓每個孩子都做一個自己的城堡，這樣幼兒園和家裡都可以玩。引導幼兒持續性的遊戲活動，利于幼兒專注力的提高。

配套玩具：舒适沙發

材料：塑料瓶、紐扣、碎花布、廢舊海綿（棉花等）

3、郵箱

材料：大紙箱、大張彩紙、若幹信封

意義：中大班角色扮演時的玩具，豐富幼兒的生活認知，提高社會交往能力、表達能力。遊戲時作為角色扮演的道具，日常生活中幼兒可以将自己的對某件事、某個人的真實想法畫在紙上寄出去。

信箱的簡易小巧版本

4、自制畫闆

材料：硬紙闆、塑料條（或布條）、粘扣

意義：試用于各班美工區。用簡單的方法自制小巧實用并且占用空間少（可折疊）的畫闆，節省資源的同時為幼兒營造良好的繪畫氛圍。

配套工具：顔料盤

材料：奶粉罐蓋子、瓶蓋、白乳膠

5、溫馨一角

意義：教室的溫馨一角，營造家的感覺。結合幼兒身高的設計更有助于幼兒安全感的培養，利于幼兒心理健康的發展。

（1）安靜小屋

材料：大紙箱、彩色寬膠帶

（2）秋千吊床

注意選用結實的布料與繩子、木棍

6、圖形對應

材料：硬紙闆、一次性筷子、白乳膠

意義：中小班益智類玩具，幫助幼兒認識圖形，練習手眼協調能力。

7、交通指示牌

材料：雪糕棍、硬紙闆、瓶蓋

意義：建構區交通工具玩具的配套設備，幫助幼兒認識交通标志、熟悉交通規則、豐富生活常識。

8、自制小汽車

材料：洗衣液空瓶、瓶蓋、一次性筷子、白乳膠

意義：建構區配套玩具，發散幼兒思維，降低成本。

9、球類遊戲

（1）小球回家（小班）

材料：鞋盒、硬紙闆、乒乓球、彩色膠帶、衛生紙筒

意義：球類玩具是幼兒喜歡的玩具類型之一，每當小球由高出落到低處總能引起幼兒的歡呼，通過一次次的操作，孩子開始探索小球運動軌迹等奧秘。

（2）踢足球（中大班）

材料：夾子（或打印圖形）、木棍、鞋盒、乒乓球

意義：熟悉足球運動的規則，發展幼兒思維。

更可以制作成指偶的形式，鍛煉幼兒手指驚喜動作，操作性更強哦~

（3）迷你高爾夫（中大班）

材料：紙箱、顔料、球

球杆可以按照實物的樣子找一根合适的小棍子，或者用紙卷一個。

（4）投球高手（小班）

材料：大紙箱、顔料、海洋球

意義：發展幼兒手腕的靈活性，練習手眼協調能力，按顔色分類。

10、自制相機

材料：洗發水瓶蓋、小紙箱、廢舊包帶、不規則瓶蓋、彩色膠條

意義：适用于幼兒表演遊戲，提升情境代入感。

11、表演區玩具

（1）海洋舞會

材料：紙箱、一次性筷子、打印并塑封好的動植物（企鵝、小魚、大魚、水草、海浪等）

意義：這是一個小型的操作箱，各班都适用，能幫助幼兒提升幼兒的自信心、表達欲、表演欲。

（2）迷你舞台

材料：紙箱、廢舊布料、彩筆

意義：迷你版的舞台，方便幼兒手動控制各個角色進行表演。而且每班可以一次性做三四個方便幼兒之間互動表演。

另一款迷你舞台，還配有塗鴉的小勺子幫助幼兒創編更多的故事情節。

做一個大的舞台能方便幼兒自己進行表演。

（3）角色制作

表演區配套玩具，便于幼兒情景表演。

正反折的牽線玩偶

襪子、毛線縫制的布玩偶

幼兒教育資源無處不在，以多種途徑、多種方式開發與利用豐富的資源，才能促進幼兒全面發展。很多廢舊材料都能制成實用的玩教具，以上隻是簡單舉例，希望對老師們有所啟發。

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