作為曆史上最偉大的現實主義詩人，杜甫給我們留下了很多脍炙人口的精彩作品。尤其是他的三吏三别，表達了最對最底層勞動人民生活的同情，也寫出了對當時權貴階層的諷刺和批判，富有很強的進步意義。

在三吏三别這六首五言古詩當中，《石壕吏》，《新安吏》、《新婚别》、《垂老别》、《無家别》，都着重于描寫苦難。尤其是曾經入選我們中學語文教材的《石壕吏》，對于底層勞動人民所遭受的壓榨，有非常細緻入微的描繪，甚至讓人不忍卒讀。

但是在《潼關吏》當中，詩人杜甫還是表達出了一定的積極心态，且看：

士卒何草草，築城潼關道。大城鐵不如，小城萬丈餘。

借問潼關吏：修關還備胡？要我下馬行，為我指山隅：

連雲列戰格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈複憂西都。

丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫。

哀哉桃林戰，百萬化為魚。請囑防關将，慎勿學哥舒！

這就是《潼關吏》的全詩，主題内容其實就是寫的是詩人杜甫在邊關和戍邊将士們的對話，對于唐軍的戰鬥力和打造的城牆給予了贊賞，反映了戍邊将士們昂揚的鬥志，表現出了他們的氣概，是很有一種積極向上的精神的。當然在這首詩的最後，詩人以史為鑒，叮囑以往的錯誤不要再犯，還是暗藏了對朝廷的諷刺。

“士卒何草草，築城潼關道。大城鐵不如，小城萬丈餘”，在這首詩的一開始，詩人杜甫寫出唐軍加緊修築潼關的景象。“士卒何草草”，每個人都在忙碌，都在忙着“築城”，為了能夠最大程度的防禦，唐軍鑄造的城牆比鋼鐵還要堅固，有的傍山而建，甚至高達萬丈。

“借問潼關吏：修關還備胡”，接下來就是詩人杜甫向潼關吏的發問，我們的程曉修建的這個樣子，能夠真正做好防禦吧？這名潼關吏“要我下馬行，為我指山隅”，請杜甫步行為杜甫講解修建工事的模式。

接下來的這八句，就是潼關吏回答詩人杜甫的問話。“連雲列戰格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈複憂西都。丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫”，你看這防禦工事修得這麼高，飛鳥也插翅難進，敵人來了，隻要能夠防禦好就沒有問題，更不必擔心長安城的安危。再看這防禦工事的要害之處，狹窄到隻能通過一輛車子，真要是能夠派上用場，那可真是一夫當關，萬夫莫開。

這一段是潼關吏的答話，寫出了他們對這個修建的防禦工事的自信，聽到這些以後，杜甫的内心也感到很自豪。

但是最後四句卻來了一個轉折。“哀哉桃林戰，百萬化為魚。請囑防關将，慎勿學哥舒”，杜甫很是關心國事，所以對于當時的戰亂也是了如指掌。他想起了以前哥舒翰鎮守潼關的經曆，哥舒翰是唐朝很有名的軍事将領，鎮守潼關本來可以取得勝利。

但是在安史之亂之時，唐玄宗聽從楊國忠的讒言，讓其大舉出兵卻不料遭遇慘敗，将士們掉入黃河淹死這不計其數（“百萬化為魚”）潼關也面臨失守。針對這樣的教訓，杜甫很是憤慨，所以在最後嚴加叮囑這些戍邊将領，千萬不要學哥舒翰呀！

其實我們都很清楚，這裡雖然告誡戍邊将領不要學哥舒翰，其實也是在諷刺唐朝朝廷内部一片黑暗，才使得今天的唐王朝面臨危機。昔日那慘重的教訓依然回蕩在杜甫的心頭，他内心的悲憤都在這首詩的最後20個字當中淋漓盡緻的體現出來。

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