童年的發現教學設計?《童年的發現》 學習目标:有感情地朗讀課文,感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的态度 ,今天小編就來說說關于童年的發現教學設計?下面更多詳細答案一起來看看吧!
《童年的發現》
學習目标:有感情地朗讀課文,感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的态度。
認識本課7個生字,能用具體事例說明課文中有關句子的含義,體會課文幽默活潑的語言風格。
學習重難點:感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的态度。
學習難點:理解句子:“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨着受到驅逐和迫害的風險。”
課前準備:回憶自己童年的“發現”。
通過查閱課外書,上網等途徑收集有關科學家發明發現的資料。
課時安排:2課時
教學過程:導入。
你是否有過童年的發現,将你的發現說給你的同桌聽。
學生甲:我發現蝸牛爬行後的地方都會留下一條延線。
學生乙:我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼,一會兒閉眼。
學生丙:我發現了彩虹。
今天我們一起來看看本文作者的發現吧!
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