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童年的發現教學設計

生活 更新时间:2024-12-28 03:03:23

童年的發現教學設計?《童年的發現》 學習目标:有感情地朗讀課文,感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的态度 ,今天小編就來說說關于童年的發現教學設計?下面更多詳細答案一起來看看吧!

童年的發現教學設計(大家一起來看看吧)1

童年的發現教學設計

《童年的發現》

學習目标:有感情地朗讀課文,感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的态度。

認識本課7個生字,能用具體事例說明課文中有關句子的含義,體會課文幽默活潑的語言風格。

學習重難點:感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的态度。

學習難點:理解句子:“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨着受到驅逐和迫害的風險。”

課前準備:回憶自己童年的“發現”。

通過查閱課外書,上網等途徑收集有關科學家發明發現的資料。

課時安排:2課時

教學過程:導入。

你是否有過童年的發現,将你的發現說給你的同桌聽。

學生甲:我發現蝸牛爬行後的地方都會留下一條延線。

學生乙:我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼,一會兒閉眼。

學生丙:我發現了彩虹。

今天我們一起來看看本文作者的發現吧!

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