我們每個同學都讀過很多名著，中小 學語文課本中也附錄有很多名著導讀，那 是要求我們必讀的篇目。名著中寫的人、 事、物給我們留下了深刻的印象。其實， 名著中也有許多值得我們學習和借鑒的 寫作方法。借鑒名著中的寫作技巧，不僅 有助于我們提高寫作水平，還能充分地發 揮名著的影響和作用。來吧，讓我們跟着 名著學寫作！ 我們讀名著，總會忘不了一些人，如 肥頭大耳的豬八戒，尖嘴猴腮的孫悟空， 相貌堂堂的關雲長，粗犷威猛的張翼德 等。這些都得力于作者傳神的外貌描寫。 外貌描寫，也稱肖像描寫，是對人物的外 貌特征，即容貌、服飾、神态、體形等進行 的描寫。這種描寫方法可以塑造人物的形 象，揭示人物的思想性格，表達作者的愛 憎，加深讀者對人物的印象。

寫一個人物的外貌，着眼點很多，如 可以寫人物的容貌、服飾、神态、體形等， 下面我們就節選一些名著中典型的外貌描 寫片段，來學習一下相關的寫作技巧。

【名篇節選】

孫少平就在這時候，在空曠的院壩的北頭，走過 來一個瘦高個兒的青年人。他胳膊窩裡夾着一隻碗， 縮着脖子在泥地裡蹒跚而行。小夥子臉色黃瘦，而且 兩頰有點兒塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。 臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由于營養不 良，還沒有煥發出他這個年齡所特有的那種青春光彩。

……他就好像換了一副模樣。原來的嫩皮細肉變 得又黑又粗糙，濃密的黑發像氈片一樣散亂地貼在額 頭。由于活苦重，飯量驟然間增大，身體看起來明顯 壯了許多。兩隻手被石頭和鐵棍磨得生硬；右手背有 點傷，貼着一塊又黑又髒的膠布。目光似乎失去了往 日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉靜；上唇上的那 一撇髭須似乎也更明顯了。從那松散的腿胯可以看出， 他已經成為地道的攬工漢了，和别的工匠混在一起， 完全看不出差别。

節選自《平凡的世界》 路遙

【名篇分析】

節選的這個片段容貌描寫相當有特色，第一段是 孫少平第一次出場。作者主要通過其面容，即“臉色黃瘦”“兩頰有點兒塌陷”，寫出其生活的貧苦。其 中特寫鏡頭“鼻子像希臘人一樣又高又直”，突出了 陝北人的獨特相貌。第二段是寫孫少平打工後外貌的 變化，也是着重展示其臉部的變化。由此可見，繪面 容千人千面，人的面部表情和神色狀态是每個人區别 于其他人的主要标志。同時，面部表情和神色狀态與 人的性格有着緊密的内在聯系。這就要求我們在觀察 人物面龐的基礎上，把握基本特點，抓住人物整體面 貌，做進一步細緻觀察，尋找最有特點的角度把它表 現出來。

【仿寫片段】

孫老師是我們學校一位年輕的老師，她那一張标 緻的臉，瓜子形狀，膚色白皙，真是天使的面容！可是， 我們很快就發現，孫老師的臉像六月的天，一會兒晴 空萬裡，一會兒又陰雲密布……那一天，孫老師依次 檢查同學們的作業。她微笑的臉一路“綠燈”，看來 同學們的作業都完成得不錯。突然，她的臉變成了“紅 燈”，糟糕，看來有人要遭殃了，果然，孫老師抄起 那位同學的練習冊就往講台上扔去……

【教師點評】

這段描寫抓住張老師臉的神色變化來寫，張老師 的臉雖然标緻，但卻是一張“善變”的臉，一會兒晴 空萬裡，一會兒又陰雲密布，一會兒滿臉“綠燈”， 一會兒又變成“紅燈”。這樣就傳神地突出了張老師 慈愛中的嚴格，嚴格中的慈愛。

張坤

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