這是丁丁老師第397篇原創教育文章

拒絕套路 擁抱個性

倡導孩子寫出“會呼吸的作文”

6月2日，丁丁老師作文春季課程結束。10次課帶着孩子們從不同角度感受“會呼吸的作文”的魅力。

第二天早上，丁丁老師給孩子們和家長寫了一段話——

六一過完，我們的春季課程全部結束了。

六一，不但是一個節日，更是一種心态，一顆永葆童真的心，所以我們在六一當天推出了一組孩子們的詩。

這是他們第一次寫詩，卻把爸媽感動得淚水在眼眶裡打轉，感動了每一顆有溫度的心。

初級班裡李睿涵寫了一首《爸爸出差了》，在看似平淡的詞語背後，那是對爸爸無限的愛，比任何好詞佳句都要精彩！

雨

緩緩落下

爸爸

随雨的步調

徐徐地走着

我

站在樓上望爸爸

何時去

何時回

想到這兒

我放佛被一塊大大烏雲

重重地

按在了地上

不能動彈

這或許是他們寫得最好的一首詩。為什麼？因為裡面藏着滿滿的童心。正如畢加索終身所追求的——像兒童那樣畫畫。

慶幸的是，丁丁老師作文班的孩子都擁有這份童心，在作文裡大膽展示真實的自我。而更多的人，卻直到年老才明白——一輩子尋找的原來就是這。

孩子們學習作文，到底是學什麼？其實就是如何保持童心，找回真實的自我。在文字裡，我們一次次正視複雜的内心，一次次用雙眼去打量世界，一次次把思考揉碎再拼裝。

這趟尋找自我的路上，有的走得慢，有的走得快，可最重要的是，我們一直在路上走着。

繪本課程中，我們用模仿和緻敬的方式，打開孩子的心，懂得什麼是作文，不過就是你我的生活。再大的作家，不也是從自我生活開始的嗎？

初級課程中，我們用實物一次次帶着孩子感知世界，練就觀察的雙眼，知道把目光聚焦在哪。國畫大師齊白石晚年不還是在每天練線條嗎？

中級課程中，我們要激活新奇和創意的種子，讓它發芽，長成專屬你的一棵樹，開出你思維的花，讓千裡之外的人都能辨識出你的味道。

高級課程中，我們試着仰望星空，用自己的眼光去看世界，帶着自己的觀點去觸摸當今熱點，不做人雲亦雲的人。

當然，這一切能力的獲取，需要孩子們課堂中靜下心來，課後帶着敏感之心去感知世界，帶着問題走進文學的世界。更需要爸爸媽媽靜下心來，陪伴他們成長。成長的路上，爸爸媽媽不要在他們身後抵着尖尖的刺刀，可以一手握着贊美的花，一手握着規則的戒尺，在前面帶路。

謝謝各位家長的信任，謝謝孩子的喜愛，我們也将一如既往，提高教學水平，讓孩子收獲那份童心，收獲自我的成長。

期待我們暑假和秋季再見！

再次謝謝大家！

丁丁老師

家長留言摘要

丞銳媽媽

感謝老師們！此班名不虛傳！孩子上了寫作文。寫作文時一氣呵成，不再抓頭撓耳，進步看得見！繼續努力學習，寫出好作品！

感謝丁丁老師，及其團隊老師的付出，讓孩子喜愛上作文！對文學有了興趣！

紫卿媽媽

雯華若錦

感謝丁丁老師及其團隊的辛苦付出，孩子的點滴進步離不開老師的教導，孩子還要求上暑假班！

感謝丁丁老師機器填對為孩子打開了一扇寫作的窗，暑假見，老師們辛苦了！

睿涵媽媽

子琦媽媽

謝謝丁丁老師及團隊的辛苦付出！！！孩子說如果暑假不上丁丁老師的課，暑假所有的補習将毫無樂趣，可見孩子對課程的喜愛，老師們辛苦了！

這兩天大家出去玩，我看到孩子們在玩iPad上的遊戲，平時聽到有的家長說孩子不愛看課外書，我向大家推薦含韻暑期報名的丁丁老師作文暑期班，個人覺得很有特色，丁丁老師帶領大家讀文學名著，選取其中的場景進行改寫。

我征求含韻的意見，她毫不猶豫地答應了、小學階段多讀書、讀好書，到初中，再找時間讀書就更難了。

含韻爸爸

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專業作文老師。武漢大學新聞傳播學碩士。作家，楚才評委，15年媒體經驗，原《武漢晨報》評論員，浙江《都市快報》編輯。在《人民日報》《光明日報》等發表文學作品10餘萬字。指導學生曾在楚才作文競賽、楚天帥作文競賽中多次榮獲一等獎。

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專業繪本作文老師，曾擔任媒體主編、記者。指導學生曾在楚才作文競賽、楚天帥作文競賽中多次榮獲一、二、三等獎。

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丁丁老師：師範專業畢業。小學作文研究專家、楚才作文專家評委、作家、資深媒體人，提倡讓學生寫出“會呼吸的作文”。著有《作文真經：教你寫出會呼吸的作文》《丁丁老師創意作文課——教你寫出有個性的作文》《丁丁老師創意作文課——教你寫出會思考的作文》。

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