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幼兒園小班安全知識兒歌

教育 更新时间:2024-09-08 08:05:44

幼兒園小班安全知識兒歌(幼兒園一日活動安全教育兒歌)1

入 園 安 全

小朋友,真機靈,安全入園記得清。

來園路上靠右行,十字路口紅燈停。

交通規則要遵守,高高興興入園裡。

早 操 安 全

小朋友,聽信号,早操時間已來到。

順着安全标志走,不推不擠不打鬧。

排好隊伍做早操,伸伸臂,彎彎腰,

踢踢腿,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。

入 廁 安 全

小朋友, 要知道,及時入廁很重要。

進出廁所守規則,看清标記不滑倒。

安全衛生記心裡,争做文明好寶寶。

喝 水 安 全

排好隊,去喝水,先他人,後自己。

取到杯,再接水,喝多少,接多少,

慢慢喝,别嗆着,安全飲水很重要。

遊 戲 安 全

戶外接受陽光照,小朋友們興趣高。

必要準備要做好,自我保護更重要。

高高興興做遊戲,遵守規則不亂跑。

安全鍛煉長本領,身體健壯發育好。

吃 飯 安 全

小朋友,準備好,吃飯時間就來到。

一口飯,一口菜,細細咀嚼慢慢咽。

嘴裡有飯不說笑,追逐打鬧更不要。

飯後擦擦手和嘴,收拾碗筷習慣好。

就 寝 安 全

走入寝室靜悄悄,安全檢查不漏掉。

外衣鞋帽擺整齊,上床躺好不逗鬧。

蓋好被子不蒙臉,呼吸暢通睡得香。

離 園 安 全

家長來園接寶寶,接送卡,要帶好。

人卡無誤寶寶走,人身安全最重要。

附:一日活動中的安全隐患及預防措施

1.入園時忽略晨間檢查,家長或讓孩子單獨入園,或到了班上不向老師打招呼就離開。

預防措施

晨檢:應堅持“一看二問三摸四檢查”的晨檢制度,家長送孩子入園時應主動讓孩子接受保健人員的晨間檢查,尤其應主動報告身體已經存在的不适。同時堅持送孩子進活動室,并和老師打招呼,得到确認後方可離園。

2.晨間活動人均面積太小,活動器械的選擇或各年齡段的場地安排不當。

預防措施

晨間活動:晨間活動的場地安排要盡量協調好,做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場地進行活動,也能分時間段進行活動。活動器械也要科學地配發,避免器械造成的不安全。

3.活動時座位排列不合理。

預防措施

室内活動:應根據活動的内容,選擇座位的排列形式。如動态的活動盡量采用圓形,講述活動盡量采用半圓形,操作活動桌子則采用U字形排列較好

4.課間孩子在室内追打嬉戲。

預防措施

課間活動:課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便而在室内追打嬉戲,桌角、門縫、玩具櫃、飲水機等都會成為發生事故的隐患。為此,教師應和孩子一起制定班級常規及标志性的圖案,使孩子了解規則并努力去維護自己制定的規則。

5.上廁所、洗手時管理松懈。

預防措施

入廁:上廁所、洗手時弄濕衣服,掉落便池,滑倒在地,磕破頭皮都是易發之事。和孩子一起制定規則、張貼标志圖案,加強衛生間的巡視并及時幫助與提醒孩子,都是切實可行的好辦法。

6.點心、進餐時組織不當。

預防措施

進餐:吃點心或進餐時,首先要避免因食物燙、刺、不衛生造成的危險,其次是避免餐具造成的劃、戳傷害,再次是避免要求不合理造成的傷害(如催促孩子進餐,一律不準剩飯等)。

7.餐後管理交接不當。

預防措施

交接工作:上、下午班教師的交接工作應該制度化。幼兒園可以根據實際情況制定表格進行交接,表格中可以包括人數、服藥情況、特殊說明等。

8.藥品管理不嚴密。

預防措施

藥品管理:每班都應該有一張幼兒服藥登記表,每天早晨由需服藥的家長親自填寫并簽名,然後再把藥袋放在規定的、幼兒碰不到的地方。

9.午睡時監管不當。

預防措施

午睡:首先要排除環境中存在的危險。如蚊香不能點在易燃、孩子易接觸到的地方。其次,要排除孩子攜帶異物上床。再次,要加強午睡過程中的巡視,避免孩子因突發疾病而無人巡視造成的搶救、治療上的不及時。

10.起床時情況混亂。

預防措施

起床:起床之後的整理活動,教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施,如可以指導孩子先穿衣服,再穿褲子,最後穿鞋子,然後再解小便、喝水。

11.戶外遊戲時組織不當。

預防措施

戶外活動:首先要排除活動場地的安全隐患,以防場地造成的意外傷害。其次,是做好活動前的準備運動,以防突然劇烈運動造成的拉傷、扭傷。再次,是控制好活動中的動靜交替,以防活動過量。

12.園外集體活動時組織工作不細緻。

預防措施

集體出遊:在組織園外集體散步、參觀、郊遊等活動時,必須要做到以下三點:(1)了解沿途路線,盡可能選擇最安全的線路。(2)事先請孩子做好外出時的一切準備工作,并提出安全方面的說明。(3)行進過程中要保證前、中、後的孩子都在教師的視線範圍内。

13.離園時交接不到位。

預防措施

離園:首先要控制好接孩子的時間,使教師有足夠的時間精力去接待家長。其次,嚴格确認接孩子的家長,如果臨時有陌生人來接,必須進行電話或其他可信方式的相關确認。再次,特殊孩子的交接。如生病的孩子、當天表現異樣的孩子,需向家長詳述孩子的情況,并提出希望配合的要求和具體方法。

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