合歡樹

作者：史鐵生

10歲那年，我在一次作文比試中得了第一。母親那時候還年輕，急着跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那麼好的文章會是她寫的。“老師找到家來問，是不是家裡的大人幫了忙。我那時可能還不到10歲呢。”我聽得掃興，故意笑：“可能？什麼叫‘可能還不到?’”她就解釋，我裝做根本不在意她的話，對着牆打乒乓球，把她氣得夠嗆，不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的，她正給自己做一條藍白花的裙子。

我20歲時，我的兩條腿殘廢了，除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再幹點别的事，先後改變了幾次主意，最後想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發。醫院已明确表示，我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸。“别浪費時間啦，根本沒用!”我說，我一心隻想着寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。“再試一回，不試試怎麼知道會沒用?”她每說一回都虔誠地抱着希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最後一回，我的胯上被熏成燙傷，醫院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事，我倒沒太害怕；心想死了也好，死了倒痛快；母親驚惶了幾個月，晝夜守着我，一換藥就說：“怎麼會燙了呢?我還總是在留神呀!”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。

後來她發現我在寫小說。她跟我說:“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時候也喜歡文學，跟你現在差不多大的'時候，我也想過搞寫作。你小時候的作文不是得過第一嗎?那就寫着試試看。”她提醒我說，我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處給我借書，頂着雨或冒着雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。

30歲時，我的第一篇小說發表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說也獲了獎，母親已離開我整整7年了。獲獎之後，登門來訪的記者很多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我隻準備了一套話，說來說去就覺得心煩，我搖着車躲了出去，坐在小公園安靜的樹林裡，想:上帝為什麼早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽見回答:“她心裡太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林裡吹過。

我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。

母親去世後，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院子去，小院在一個大院的盡裡頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不願意去那個小院子，推說手搖車進去不方便。院子裡的老太太還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心裡一陣抖，還是推說手搖車進出太不易，大夥就不再說，忙扯到别的，說起我們原來住的房子裡現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪着眼睛看窗戶上的樹影兒。

我沒料到那棵樹還活着。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的綠苗，以為是含羞草，種在花盆裡，竟是一棵合歡樹，母親從來都喜歡那些東西，但當時心思全在别處。第二年，合歡樹沒有發芽;母親歎息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆裡。第三年，合歡樹不但長出了個子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

與其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房，我老記着，那兒還有個剛來世上的孩子，不哭不鬧，瞪着眼睛看樹影兒，是那棵合歡樹的影子嗎?

院子裡的老太太們還是那麼喜歡我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大夥兒都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要，還是都問我的腿，問我是否有了正式的工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大了，過道窄得一個人推自行車進出也要側身，我問起那棵合歡樹，大夥說，年年都開花，長得跟房子一樣高了。這麼說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行，我挺後悔前年沒有自己搖車進去看看。

我搖車在街上慢慢走，不想急着回家，人有時候隻想獨自靜靜地呆一會，悲傷也成了享受。

有那麼一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹，但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎麼種的。

《合歡樹》閱讀理解示例：

1.本文一開頭就寫了“我”小時候與母親的一場小沖突，你認為這樣寫有什麼特别的作用?

2.“母親”對“我”的愛表現在哪些方面?

3.本文描寫母親的文字并不多，作者反而花了很多筆墨寫合歡樹，這是為什麼?

4. 作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以後和三十歲以後對母愛各有怎樣的體會?

5.文章在對那個看樹影兒的孩子的拟想中結束。作者這樣寫想要表現什麼?這種寫法的特點和效果是什麼?

6.作者不用《我的母親》為題，而用《合歡樹》為題有什麼含義?

7.“我”對合歡樹由不敢看到想去看，表現了怎樣的心情?

8.下列對文段理解錯誤的一項是( )

A.文章的結尾以一種間接的、含蓄的方式抒情，含而不露，韻味悠長。

B.合歡樹既是無私母愛的象征，又是着生命的頑強、意志的堅定、事業成就的象征，它還是母子合歡的象征。

C.選文第二段寫母親對合歡樹“心思全在别處”到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表現了母親由痛苦到驚喜的心理變化。

D.文章濃墨重彩描寫合歡樹就是為了凸顯濃濃的母愛和對母親深深的思念之情。

參考答案：

1.本文一開頭就寫了“我”小時候與母親的一場小沖突，你認為這樣寫有什麼特别的作用?

【解析】提問點在第1段，相關點涉及全篇。除了第1段本身的特點之外，更重要的是這一段是為後文服務的，局部必須與整體相聯系，才能分析出它的作用。因此，把握作品思路、體會作者情感是解決此類問題的關鍵。

【答案】①突出母親年輕時争強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與後文中母親因操勞而早逝的可敬形象構成對比。②展現母子倆曾經有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活;這種快樂的生活氣氛和輕松筆調，與後來的生活困境及後文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常别緻，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。

2.“母親”對“我”的愛表現在哪些方面?

【答案】盡一切力量醫治“我”的腿，精神上給“我”鼓勵，為“我”的寫作到處奔忙。

3.本文描寫母親的文字并不多，作者反而花了很多筆墨寫合歡樹，這是為什麼?

【答案】合歡樹是母親親手栽種的，想到樹就想到母親；合歡樹也是母親過去艱難生活的見證，是喚起他們母子希望的所在，作者把對母親的思念之情都熔鑄在對合歡樹的叙述中，語氣平淡，而情寓于中。

4.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以後和三十歲以後對母愛各有怎樣的體會?

【答案】①二十歲以後，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而不懈努力，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執着與無私。②三十歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恒久。

5.文章在對那個看樹影兒的孩子的拟想中結束。作者這樣寫想要表現什麼?這種寫法的特點和效果是什麼?

【答案要點】

想表現的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。

寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長。

6.作者不用《我的母親》為題，而用《合歡樹》為題有什麼含義?

【答案】①合歡樹是母愛的象征和化身。②合歡樹裡還有着作者對母親深深的懷念和沉重的愧疚。③合歡樹是作者個人命運的寫照。

7.“我”對合歡樹由不敢看到想去看，表現了怎樣的心情?

【答案】起先，合歡樹會勾起我對母親的深深思念，失母之痛，難以忍受，所以不敢看；後來，我認識到母親雖然去世但對自己的愛使我感到幸福，悲傷也成了享受。所以想去看。

8.下列對文段理解錯誤的一項是( D )

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