(3.美工區)
以圖片為主呈現區域規則,便于幼兒理解,養成良好的規則意識。
分為手工及繪畫兩大類,手工材料提供了各類彩紙、彩泥、操作工具(剪刀、膠棒、雙面膠等)、各類廢舊物品;繪畫材料提供了顔料、水彩筆、彩鉛、油畫棒、白紙等,滿足幼兒創作需求。
手工區:投放“七彩的樹”的樹幹圖片、手揉紙及膠棒,引導幼兒把彩紙揉搓成圓形,進行裝飾,鍛煉手部精細動作。
葡萄串:提供葡萄的外形輪廓圖,引導幼兒沿邊界内進行粘貼,鍛煉手部精細動作。
串蘿蔔:幼兒通過切一切、串一串,體驗動手操作的樂趣。
繪畫區:在窗邊欄杆設置作品袋,收集和展示幼兒作品,供幼兒模仿學習。
4.表演區
以圖片為主呈現區域規則,便于幼兒理解,幫助幼兒養成良好的規則意識。
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投放各類生活用品,如衣服、帽子、奶瓶等,讓幼兒體驗照顧娃娃的樂趣。
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給娃娃穿衣:投放圖示,供幼兒學習正确穿衣的方法。
娃娃醫院張貼看病流程圖,引導幼兒明确角色任務。
5.建構區
分為桌面造型及大型建構兩大版塊,桌面造型投放了各類拼插玩具及樂高桌;大型建構投放了不同大小、形狀的紙質積木和木質積木等,滿足幼兒搭建需求。
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提供收納筐,幼兒根據框子和玩具架上的圖标,将相應的材料收到筐中并對應放好,幫助幼兒養成良好的收納習慣。
6.生活區
入寝步驟圖:拍攝班級幼兒入寝步驟的照片,供幼兒學習入寝流程。
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“安靜”圖标:提醒幼兒入寝要保持安靜,營造良好的入睡氛圍。
7.運動區
投放了适合小班幼兒遊戲的材料,如籃球、沙包、泡泡水、蹦圈、玩沙工具等,滿足幼兒多種運動需求。
利用走廊創設扔沙包标記圖,分為五個層次,由1米到3米,滿足不同水平幼兒的運動需求。
運動光榮榜:利用牆面創設運動光榮榜,引導幼兒自我記錄“扔沙包”的情況,激勵幼兒不斷挑戰。
打老鼠:創設打老鼠的情境,激發幼兒扔沙包的樂趣。
三. 吊飾的變化
利用藤簾張貼幼兒區域活動的照片,供幼兒觀察學習。
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