全國青少年機器人技術等級考試一級第一課《基本結構》教學教案
教學課題
《基本結構》
教學年級
實習科目
所用資源
PPT、投影、電腦、等級考試套件
教學目标
知識與技能
1. 了解結構體
2. 認識釘子,螺絲,楔和螺旋,螺絲刀與扳手等工具
過程與方法
1. 通過老師的引導讨論生活中有哪些結構體并畫出來
2. 通過老師展示圖片小組讨論研究各鐘工具的使用方式
情感、态度、價值觀
通過實驗研究,激發學生探究欲望,驗證想法
教學重點
1. 讓學生了解結構
2. 讓學生知道并使用生活中常見的工具
教學難點
1. 工具認識和使用
課時安排
1 課時,90分鐘
教學用具
PPT、投影、電腦、等級考試套件
教學方法
師生互動讨論、小組協作學習、遊戲教學
課前準備
将遊戲道具按照學生人數準備分類好。
教學過程及内容
(學習活動)
90分鐘
活動步驟
資源/工具
設計思路說明
情景導入,說到結構體,你應該會覺得很陌生,但是我要告訴你的是,我們生活中到處都充滿着各種各樣的結構體。從我們平時玩的玩具,看書用的書桌闆凳,到我們住的房子,坐車路過的大橋,可以說這些結構體已經成為我們現代生活的一部分。(通過展示建築物的圖片讓同學發言,生活中有哪些使用了結構并把結構提取出來)今天我們來搭建一個最簡單的設備秋千。
圖片,生活中的結構。
提出問題讓學生思考,通過問題帶入到課程中
讨論問題,日常生活中有哪些東西來固定結構,我們的教具中有哪些零件來固定結構。(10分鐘)
圖片,工具照片
抛出問題,引發學生思考,并且設計
搭建活動,每三個同學一組,每一組發一套等級考試套件,在老師指導下完成組裝,在搭建過程中主要解決以下幾個問題
1 如何制作一個穩定的結構。結構化簡到最基本單元可以分成三角形和四邊形,測試三角形和四邊形哪個穩定,如何把我們的結構優化。
作品搭建
考試内容:帶領學生學習機器人等級考試教材中的内容
1. 三角形和四邊形的穩定結構。
2. 各種工具的認識。
機器人等級考試教材,筆記本
知識點講解
主題拓展
分析日常生活中的結構
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