在這個被稱為“史上最熱”的夏天中，1076萬的高校畢業生拖着行李走進了同樣熱辣的“就業季”。面對不确定的未來，向左考研、向右考公、申博留學......這些選擇頻繁出現在熱搜榜上，豆瓣、知乎等社交平台上也随處可見“上岸帖、經驗帖”分享。

但在求職大軍中還有一群職校畢業生，卻和這些“出路”不太有關聯。他們沒有“雙一流”的名校光環照耀、沒有所謂的本科“标配”學曆，甚至由于學曆差距也不能輕易選擇考研、考編，隻帶着标榜職校特色的實訓經曆“赤手空拳”上陣，他們走過了怎樣的求職路？在求職中遇到哪些問題？自身所學是否真的能匹配崗位？

日前，南都教育聯盟記者采訪了多位職校畢業生，他們有的手拿五份offer，一畢業就順利入職；有的進入大廠，在本碩博生中嶄露頭角；也有的依然受困于“學曆焦慮”，選擇苦戰升學……他們說，希望自己的經曆能為後來者提供一些參考。

廣東輕工職業技術學院2022屆畢業生曹夢迪

人物名片：曹夢迪，廣東輕工職業技術學院2022屆畢業生，入職中順潔柔公司擔任紙張檢測員

造紙專業的學生畢業後大體有兩種選擇，做銷售或者從事工藝方向。性格使然，曹夢迪知道自己做不了銷售，也不想“白費自己幾年的學習”，所以大二時，她就确定了自己以後要從事專業對口的工作，畢業季找工作時，沒有盲目選擇，而是仔細挑選适合自己的企業。

在職校時，專業老師曾告訴她，要想得到更深入的發展，就得去到工廠學習更多，從基層小事做起。大三上學期開始，曹夢迪在心裡說服自己，嘗試接受工廠輪倒班機制，求職時她準備了兩份簡曆，求職意向迥異，一個是做紙張檢測員，另一個則是做工藝員，“我告訴自己，要是去一線工廠，也是可以的。”

去年10月，造紙專業相關大型企業來到廣東輕工職業技術學院招聘，投遞的三家企業中，曹夢迪最早收到中順潔柔的複試消息。兩天時間，曹夢迪準備了大段的自我介紹，表明自己選擇公司的原因和優勢，為了應對考官問到專業知識，還特地去翻書鞏固，最終順利通過面試。

從文科調劑到理科專業

仍保持專業成績前三

初學制漿造紙技術，這門很多人未曾聽說的“小衆專業”，曹夢迪記得老師說過的話“造紙不會辜負每個熱愛它的人”。

三年前，綜合衡量廣東輕工職業技術學院的教學理念、教學氛圍、師資力量和學生人才培養，曹夢迪選擇了這所在高中就聽過它聲望的專科學校，填報了衆多文科專業，卻陰差陽錯被調劑到自己從未接觸過的理科專業——制漿造紙技術，意料之外的挑戰接踵而至。

這個專業多涉及化學知識，大一學習的有機化學和化工原理，對于沒有理科基礎的曹夢迪來說，完全是“小白”，難以适應這樣的轉變，連對于理科同學來說普通的專業術語，對她來說也是艱難，專業考驗動手做實驗的能力，困難本該不止于此。

幸運的是，接觸造紙不久，曹夢迪慢慢發現了專業學習的樂趣與魅力，支撐她一直學下去。基礎的化學實驗，本是普通的事情，從未接觸過的曹夢迪喜歡上了做實驗的過程。常聽老師講優秀的師兄師姐，這個專業對她的吸引力更大了。大三實訓期間，從原料到造紙，小組合力動手做出一張紙，“生活中用的紙，原來就是這樣做出來的”，成就感油然而生。

曹夢迪在實驗室

于是大一期間，她把大量時間花在專業學習上，“既然選擇了這個專業，就要把專業知識學好”。得室友與老師所助。室友是理科生，課上曹夢迪聽不懂的，課後在一起學習時，室友會幫助她攻克，班主任知道班裡文科生衆多，特地在課上分了小組，快下課時留時間給學生答疑，“造紙專業的老師教學很負責”，用曹夢迪的話來講，除了求教室友和老師，她自己一有空閑就在圖書館，不斷溫習之前學過的知識，她還參加了學院的傳薪紙文化協會，把紙做成不同的手工形狀展示，了解到更多的紙的品類。

興趣加努力，最好的證明是位列前三的成績，看到專業課成績，曹夢迪自己也覺得驚訝，她不由得想起老師說的話，對此有了更切身的體會“隻要認真學習，造紙專業不會辜負你。”

入職研發部 成為“管培生”

要主動學習 才會有收獲

去年11月拿到offer，今年2月正式入職。目前曹夢迪是研發部“管培生”的身份，這是公司重視的人才培養項目。其中大多是本科畢業，像曹夢迪一樣的職校學子少之甚少。

8月上旬，曹夢迪剛結束了第一期培訓，緊接着是線上培訓，每周有需完成的任務，提交讀書筆記，彙報每周工作總結和下周工作計劃，分享身邊的優秀工作案例。54人的規模，實行積分淘汰制，有一定競争性，需靠個人努力獲取積分，曹夢迪對團隊的力量有了更清楚的了解，“團隊的成功帶動個人的成長”，在培訓中，她也學習到了部門知識以外的更全面的東西。

短暫入職的這段時間，曹夢迪覺得理論與實踐相距很大，書本上學習的東西很多都用不上，個人要主動學習，才會有相應的收獲。前期的實習中，工作和學校的實訓有一定聯系，專業吻合率高，這讓她快速上手，能較快适應崗位，随着時間越來越久，要應付的工作愈來愈多，需向同事多多學習，加之自己摸索，才能真正“戰勝”這個崗位。

曹夢迪參加中順潔柔管培生計劃

比如在學校老師會教學生判斷紙張檢測應該注意紙的正面或反面、橫向或縱向，書本上說紙張拉力縱向大于橫向，曹夢迪以為這樣的結論适用于所有紙種，在工作中卻發現不是适用于所有類型的紙種。

對于公司制作的生活用紙和一些特别的紙，檢測結果卻是截然相反，曹夢迪難免懷疑自己“明明我學的理論知識和實踐結果相反，是不是我判斷錯了方向，還是操作錯誤”，求助于有經驗的上司，具體詢問原因，才得以解答。

曹夢迪目前日常工作主要是産品檢測和原材料檢測，以及收集數據。在學校時沒有檢測過原材料，因為原材料以漿闆形式進口，拘于設備不足無法判斷原材料是短纖的闊葉林還是長纖的針葉林，曹夢迪在工作中學習到了以數據作為判斷依據。潔柔的紙主打濕水不易破，曹夢迪沒有能力分析對比哪家最優，就負責收集數據給到項目負責人，方便他們判斷哪一家供應商的助劑最有幫助。

“工作能讓人變得更成熟。”曹夢迪回憶道，在學校遇到難題還能打退堂鼓，抱着“擺爛”心态應付，工作卻不同，必須要在規定時間内完成，對自己行為負責，對上級有交代，心态轉變尤為重要，很多事情需要鍛煉。

入職潔柔有一定門檻，隻有專業性強的職能部門會适當降低學曆要求，曹夢迪雖在“管培生”之列，依然難掩自卑與落差。“既然在學曆方面追不上，那就在工作上彌補回來”，都是初入職場，大家都是從零開始，曹夢迪堅信隻要自己足夠努力，領導認可自己的能力，不代表以後的工作都會一直落後。

采寫：南都記者程小妹 實習生白娟霞

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