小時候學英語,總想憑借已知的英語知識講出每一個事物的名稱。但學習的知識太少了,且并沒有形成體系。《這個用英語怎麼說?》将日常使用頻率高的3000個單詞系統的整理出來,每個單元都有自己的主題,學習時可以一起記憶,是本很好的書籍。
《這個用英語怎麼說?》有九個專題,包括了兒童日常情境的3000詞,内容有小孩子最喜歡的玩具,愛吃的食物,生機勃勃的動物和植物等多種多樣的專題,十分有趣,特别好玩!每個單詞的旁邊都有符合的配圖,内容的編排也很有趣。比如食物food這一專題,我們首先看到的是小動物們在逛集市,十分熱鬧,集市上有賣食物的小動物,食物旁邊就有英語。正式進入這一專題,将這些食物按照水果、蔬菜、早午餐和肉類整理分類,最後是将本專題所有的單詞按照字母順序整理,便于更好地閱讀。本書還配有書中所有内容的音頻,可以一邊聽一邊學習。孩子們閱讀《這個用英語怎麼說?》通過圖片,文字和聽力三方面全面地學習英語,真是一個很好的方法呢!
我本人是學習語言的,在語言學習上有一些自己的感悟可以和大家分享分享。在一堂專業課上,老師讓我們對“有沒有必要讓小孩子從小學英語”這個話題進行讨論。我覺得從小學習英語可以幫助孩子以後更好地适應英語學習環境。學習的途徑可以不必是補課班這類的會讓人覺得有負擔的途徑,而是爸爸媽媽在日常生活中和孩子一起學習。爸爸媽媽可以給小朋友講簡單日常的英語,比如玩具小遊戲的英語怎麼說,在睡前給孩子講些簡單的英文故事等等,這些就是很好的學習英語的方法。
我們的另一位專業老師孩子小時候在國外上過幼兒園,開始時也聽不懂不會說國外的語言,過了一段時間孩子就會說了,和我們這些長大之後才學習語言的人有很大的區别。
這也正是語言學習中“習得”和“學得”的區别。“習得”是指學習者通過與外界的交際實踐,無意識地吸收到該種語言,并在無意識的情況下,流利、正确的使用該語言。“習得”是自然而然的,潛意識的,很多時候靠猜靠思考得出語言規律,而不是按部就班的學習,這個過程就是“習得”。
而“學得”是指有意識地研究且以理智的方式來理解某種語言的過程。“學得”的核心是學教材,背單詞,學語法,這些就是典型的“學得”。語言學習提倡要“習得”,從日常生活中潛移默化地學習語言,接受知識。學習的過程也很有意思,不會讓孩子覺得有任何負擔感,也同樣能收獲很多知識。
這個用英語怎麼說呢?我們一起來學習英語吧!
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