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最近因為人教版插圖的問題，引爆了教育這個社會熱點，盡管處在輿論漩渦下的人教社迅速回應重畫，但能否平息民憤，我看不能，為何？人教版教材出問題這也不是第一次，相信不會是最後第一次，但是你能奈他何？！

插圖事件中不僅是審美問題

如果2001年人教版中小學語文了教材把《誰是最可愛的人》移出是前教育部辦公廳副主任、時任語文出版社社長的王旭明以“”不利于中美關系”、“戰争描寫過于血腥、殘酷可能引發閱讀不适”為由一力主張移出，人社教隻不過是執行部門，把過錯歸咎于人教社或許有些牽強附會。

在各界積極呼籲下，2021年時隔20年誰是最可愛的人再次回歸

那麼，2002年人教社小學語文課本出現了一篇《愛迪生救媽媽》，就顯得那麼突兀，一個莫須有的故事又想表達什麼的意思呢？如果是智慧或者孝道，中國曆史有那麼多經典故事，不夠學習嗎？！當然中外文化交流也無可厚非，我們姑且不去深究。

愛迪生救媽媽

再到少年閏土瓜田刺猹的圖片“修改”，讓人開始感到憤怒，曾經魯迅先生筆下的少年閏土勾起了幾代人的青春記憶，如今被毀的面目全非，“猹”也不見了身影。

再到今天的人教社數學插圖，口眼歪斜、紋身、日本戰鬥機、美國星條旗、X器官突出、衣着暴露這些僅僅是畫風、審美問題，這樣解釋恐難服衆。

看了作者的回複你做何感想

那麼插圖事件中的吳勇工作室又是怎麼回事呢，北京互聯網法院認定：“北京吳勇工作室不存在”，确實在天眼查、企查查平台查詢也是這個結果。你看氣人不，你想追究責任，偏偏“查無此人”，你是否有種一拳打在空氣裡的感覺。可問題恰恰就是：如果吳勇工作室不存在，那麼在人教社的教材上為何會出現這個名字呢？！是外包人員還是臨時工工作失誤呢？！人教社有沒有責任呢？有誰站出來主動承擔這個責任呢？

再說到上圖中幾個關鍵人物，呂旻、鄭文娟、吳勇都同屬“吳勇工作室”，而呂旻是呂敬人的兒子，吳勇又是呂敬人的學生。考慮到呂敬人在插圖領域的身份、地位，身為教材的藝術總顧問，一個不存在的工作室能夠承接如此重要的中小學教材插圖任務是不是也不足為奇了。

呂敬人的父親呂叔陶是日僞時期的漢奸，老師是日本人衫浦康平

吳勇本人現為汕頭大學長江藝術與設計學院視覺傳達專業主任、教授、碩士生導師，論能力不該是這樣的水準，除了經濟利益的考量，是否存在别的考慮不得而知。

最後不得不說說人民教育出版社，人民教育出版社有限公司（簡稱“人教社”）注冊資本21.55億元，實際控制人是國務院，這是一家負責教材的央企，對外投資企業13家，目前7家已吊銷。人教社産品覆蓋從幼兒園到大學的教材、教輔、音響制品、電子産品的全産業鍊。

僅教學光盤磁帶，每年都是幾百億産值的市場規模

除了植入電子版教材，其他實在不敢恭維

你嫌貴不買，沒有關系，人家也不對個人出售，而是由學校統一采購，你說能不能量大從優，告訴你沒門，他可是蠍子粑粑獨一份，都是官網統一價。最近由于對這個問題關注越來越多，人教社已撤回官網pad報價，這不是掩耳盜鈴嗎？

人教社pad

作為一家企業，追求盈利無可厚非，但是如果利用其壟斷地位，賺取不當利潤，甚至搞利益輸送或者充當不良文化輸出平台，還是請國家有關部門好好調查一下，還社會一個公道。

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