教材分析：

《花之歌》是黎巴嫩詩人紀伯倫寫的一首充滿哲理的散文詩。詩人以花自喻，運用第人稱，從花的視角描繪了四季更叠花開花落的現象，表現了花的日常生活和品質追求，塑造了花向往光明、與萬物和諧共處的鮮明形象，抒發了其對人生态度的獨特感悟:人生要像花一樣，失意時不顧影自憐，得意時不孤芳自賞。無論處于哪種境遇，總是積極地向往和追求光明。

本文語言清新，哲理隽水。全文無ー“花”字，卻句句在寫花。作者以第一人稱自述的方式，運用奇特的想象，為花描繪出一個個積極向上的形象，如“大自然的話語”“從蒼穹墜落的星星”“諸元素之女”“親友交往的禮品”“婚禮上的冠冕”“對死者的祭獻”“與晨風群鳥一起迎送光明”“與萬物各諧共處”，營造出豐富雅緻的詩文意境。

作者介紹：

紀伯倫（1883～1931）黎巴嫩詩人、散文作家、畫家，被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯文學道路的開拓者之一。

主要作品：《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。

多音字：

冠guān（雞冠花）guàn（冠軍）

近義詞：

蒼穹——天空 孕育——養育 搖曳——搖蕩

碩大無朋——龐然大物 孤芳自賞——自命清高

反義詞：

搖曳——靜止 碩大無朋——小巧玲珑

孤芳自賞——自漸形穢

理解詞語：

蒼穹：天空。

冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。

搖曳：搖蕩。

旖旎：柔和美好。

馥郁：形容香氣濃厚。

詞語擴展：

描寫花的四字詞語

花枝招展、火樹銀花、姹紫嫣紅

萬紫千紅、鳥語花香、花團錦簇

春暖花開、繁花似錦、花紅柳綠

百花争豔、百花齊放

句子解析：

1.我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然後又說一遍……

兩個“又”寫出了花兒們周而複始、四季輪回的生命旅程。

2.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

運用了比喻的修辭手法，将花比作星星，綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。

3.我是諸元素之女：冬将我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

運用了排比、拟人的修辭手法。寫出了花的成長與芬芳，暗示了花在自然界完成一個循環，然後再開始下一個循環。既展示出了詩意的浪漫，也寫出了現實的情景。

4.我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。

運用了排比的修辭手法，“原野上搖曳、清風中呼吸、星星陪伴微睡、太陽凝視中醒來”寫出了花怡然自得的生活狀态。表面是寫花，但真正是寫人，詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄托自己的偉大情操。

5.我飲着朝露釀成的瓊漿，聽着小鳥的鳴啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領會。

運用了排比的修辭手法，“飲朝露、聽鳥鳴、舞婆娑”，花的生活精彩紛呈。人生有開花就有結果，寫出了花的積極樂觀态度。詩人用辨證的眼光來看待生命，這就是詩人的真正意圖。

段落大意：

第一部分（1～4）：這部分以一系列我是什麼”的句式對花的形象展開描繪。第1自然段寫“我是大自然的話語”，意即花是大自然季節更替的代言人，“大自然說出來，又收回去”象征花開花落，“又說一遍”喻示來年花又開。第2自然段寫“我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中”，以“星”喻花，突出了花的高潔奪目。第3自然段寫“我是諸元素之女”，“諸元素”指春夏秋冬四季，寫出了花芬芳而短暫的一生。第4自然段寫“我”是親友交往的禮品、婚禮上的冠冕、對死者的祭獻，寫出了花對人類無私的奉獻。

第二部分（5～7）：這部分主要以“我在做什麼”的句式繼續描繪花的形象。分别寫了“我”的一天如何度過，“我”怎樣和周遭世界和諧相處以及“我”在享受世界無私給予的同時，堅持追求光明的決心與行動。

課文主題：

詩人以花自喻，運用第人稱，從花的視角描繪了四季更叠花開花落的現象，表現了花的日常生活和品質追求，塑造了花向往光明、與萬物和諧共處的鮮明形象，抒發了其對人生态度的獨特感悟:人生要像花一樣，失意時不顧影自憐，得意時不孤芳自賞。無論處于哪種境遇，總是積極地向往和追求光明。

問題歸納：

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

本文寫了大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最後的祭獻。

2.思考：從哪些地方可以看出“我”是花，請将有關句子畫下來。

“大自然的語言”、“諸元素之女”、“親友間的禮品”、“原野上搖曳、清風中呼吸、星星陪伴微睡、太陽凝視中醒來”“飲朝露、聽鳥鳴”等等，都是作者運用象征的手法，寫出花的形象，滲透了積極樂觀的生活态度。

3.交往的“禮品”是什麼呢？

在之後的句子中做出了解釋：“婚禮的冠冕”“最後的祭獻”，以清新的筆觸寫出了花在生活中的用途。

美句積累：

1.比喻句：

（1）我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然後又說一遍……

（2）我是星星，從蒼穹（qióng）墜落在綠茵中。

2.拟人句：

（1）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。

（2）我飲着朝露釀成的瓊漿， 聽着小鳥的鳴啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

3.排比句：

（1）我是諸元素之女：冬将我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最後的祭獻。

一、辨字組詞。

冠（ ） 增（ ） 凝（ ）

寇（ ） 贈（ ） 疑（ ）

漿（ ） 仰（ ） 孤（ ）

槳（ ） 抑（ ） 狐（ ）

二、在括号裡填上合适的詞語。

（ ）的禮品 （ ）的風光 （ ）的眼睛

（ ）的瓊漿 （ ）的小草 （ ）的叫聲

三、讀下面一段話，完成練習。

我在原野上 ，使原野風光更加旖旎；我在清風中 ，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我 ；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我 。

1.選擇合适的詞語填在句子中的括号裡。

2.用“ ”畫出這段話中寫花的作用的句子。

3.用波浪線畫出這段話中寫外界關注花的句子。

四、發揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫句子。

例：清早，我同晨風一道将光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

參考答案：

一、冠軍 日寇 增加 贈予 凝視 可疑 泥漿 船槳 仰望 壓抑 孤單 狐狸

二、貴重 美麗 明亮 美味 頑強 動聽

三、1.搖曳 呼吸 察看 凝視

2. 我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。

我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。

四、示例：春天，我同小草一起将太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。

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