2018年5月，Nancy剛剛4歲3個月，在英孚學習英語一年有餘。

Nancy3歲1個月開始在英孚接受英語啟蒙，學了一年多以後，在同班小朋友裡程度中等，沒有特别出類拔萃的感覺。

2018年5月某天，空閑時間刷刷今日頭條，突然看到學而思網校暑假課。

那時的我，隻聽說學而思，但對于學而思培優、學而思網校、學而思愛智康沒有任何概念，更分不清培優、網校、愛智康的區别。

不過，我決定給孩子試一試。

選擇級别的時候，我選了L1，其實我當時看清了L1适合一年級學生學習，但當時就幹脆給孩子報一個難度高一點的，學不會也沒啥損失。

給大家附一個學而思網校AE英語的課程體系。這是我之前的截圖，2020年寒假課已經進行了修改，變成了和培訓類似的以年級和程度為分班依據的體系，但實際教材和學習内容沒有變化。

從圖中可以看出，從L1之後正式對标劍橋少兒英語（劍少一級Starter、劍少二級Mover及劍少三級Starter、）及劍橋英語五級考試（KET、PET），這個體系截圖已經絕版了哈。

2018年的學而思網校暑假課，一共有五期！大家注意五這個量詞，這個期數是非常多的，後來我們再上寒假課或者暑假課就都隻有3期了。

我接觸的其他線上機構猿輔導、大米網校的寒暑假課程也都是3期。課程期數多了家長選擇的餘地就大了，不過估計老師就比較辛苦了，所以現在基本上機構的寒暑假課程都在3期左右。

我當時根據孩子其他輔導班的時間選了一個空閑時間短，從8月6日到8月16日，每天下午3點45到5點25，至于老師什麼的沒有進行多餘的關注，當時的中教老師是王穎慧，外教Saul，輔導老師吳囡。

第一天 2018年7月2日

課前家長會，中教老師來跟大家見面了。

其實這不應該算第一天，因為之前輔導老師已經跟大家聯系上了，進行課前家長會的通知。

這類課前家長會給我的感覺是，對于初進入輔導領域的家長聽一聽，是非常有必要的，老師會分享很有有用信息，對于孩子的輔導是受益良多的。

不過，以後我上課時間久了這類家長會我基本上不怎麼聽了，因為内容大同小異。

中教老師在家長會上首先介紹自己。很慚愧，我不太挑老師，有的家長這方面要求很高，會看完所有老師的簡曆。

然後分享孩子每個階段英語學習的重點，其實也就是大家很熟悉的聽說讀寫四個方面。

接着開始介紹網校的優越性，比如網校有RAZ和牛津閱讀樹原版海量繪本任你讀，最近又增加了Reading Explorer，真的要贊一個。

很慚愧，那時候我第一次聽說RAZ和牛津閱讀樹，當時确實是輔導界小白一枚。還介紹了暑假的具體學習内容，一共五個單元，每個單元一節中教課，兩節外教課，最後有一節加輔導的Stage Test。L1與L2課程對标劍少一級Starter，所以老師還講解了課程與劍少一級Starter對應的知識點。

在某孚上了一年多，也沒聽過分級閱讀和劍少考試。所以這次家長會也讓我了解了很多知識，對于分級閱讀和後續課程考試學習有了更多深入的了解，受益匪淺。

另外，老師還介紹了整體課程的技術設計，互動環節真的很多。輔導老師将會全程陪伴，督促學習、批改作業、語音糾音。

對照着課本，翻了翻，對整體的内容設計還是非常滿意的，很期待。

第十天 2018年7月12日

設備測試課，就是有一個段老師講課的直播，大約20分鐘左右，主要是測試家裡的網絡，上課的電腦或者ipad的性能，還要測試下麥克風和耳機。工欲善其事必先利其器，要上好網課，設備很重要！

打卡第一天 2018年8月1日

正式上課之前，輔導老師要求在上課之前進行為期5天的打卡。

每天一本RAZ跟讀和英文字母抄寫，老師還很貼心地對每個小朋友的RAZ跟讀進行了糾音，很贊！

正課第一天 2018年8月6日

L1級别一共21個單元，暑假課學習前5個單元，秋季課學習後16個單元。

每個單元有三個課，第一節是中教課，正課時長1小時40分鐘，内容是很飽滿的。

老師首先講單詞，會教學生如何利用自然拼讀規律記憶，這樣在長期課的學習過程中自拼規則也融合了進去。

然後會教本單元的重點句型，以及一個自拼小規則，最後還要學一個繪本，這些繪本都是選自RAZ或者牛津閱讀樹的原版繪本。

中教課開課之前，輔導老師會進行課前輔導，結束之後，輔導老師也會進行課後輔導。

第二節是外教課-1，2020年改版之後稱為外教聽說口語課，時長30分鐘。主要學習一個小對話，小對話包含的主要句型即本單元的重點句型。

第三節課是外教課-2，改版之後稱為外教原版閱讀課，與中教課類似，選一個RAZ或者牛津閱讀樹的原版繪本由外教進行授課，繪本中頻繁出現的重點句型也是本單元的重點句型，外教課-2時長也為30分鐘。兩節外教課課前課後也均有輔導老師進行輔導。

第一天學習了L1的第一單元中教課，主題是colours，整體感覺幹貨滿滿，節奏很緊。

上完課之後孩子急匆匆吃完晚飯就要完成課後作業了，中教課的作業包括了書寫類的課堂鞏固，APP上完成的随堂測、晨讀等。

因為孩子小，書寫慢，寫完全部作業也得一個多小時了。真的很緊張！拍照上傳書寫類作業，完成APP内各類打開作業以後，第一天的學習任務才徹底結束。

給大家看一看中教課上課的視頻。

雖然是直播課，但老師是看不到學生的，上課過程中的互動環節類似于AI課程，整個互動答題環節還是很多的。

另外補充一點，每節課上完會出一個學習報告，對于無法陪讀的家長還是很有參考意義的。

正課第二天 2018年8月7日

正課之前，輔導老師對前一天的作業已經完成了批改，課前輔導還貼了表揚榜，對于缺少老師監督的線上課，這是一個非常好的促學手段。

輔導老師的批改還是很認真的，還注重了跟孩子的交流。

第二天的任務同樣不少，包括了U1的外教課-1和外教課-2，正課時長一共60分鐘。

雖然上課時長短于中教課，但作業一點不少，外教課-1的作業少一些，完成小對話的晨讀，外教課-2則要完成繪本的晨讀和打卡，相當于繪本要跟讀兩遍以上。

和輔導老師接觸了一段時間，感覺網校的輔導老師是非常負責的，回複非常及時，售後服務很到位，還負責回答專業問題，非常認真。

再後來我又接觸了其他網課，總體感覺網校的輔導老師是最棒的！

上完課，打完卡，又是忙碌的一天！

正課第十天 2018年8月15日

終于學完了第五單元的第二、三節課，也完成了全部作業。結束了嗎？沒有。

輔導老師告訴大家，第二天上午9點會有一個時長30分鐘的外教風俗課。然後下午要迎來期末考試！！好吧。

第十一天 2018年8月16日

上午的外教風俗課是哈利波特帶你遊英美，感覺這個外教風俗課年級跨度比較大，孩子聽起來有點吃力，就當練聽力了。

下午，正式迎來考試，也稱為Stage Test。

首先由中教老師對所學的5單元内容進行了整體的複習，時長約為1小時。

然後開始做卷子啦，做完以後家長上傳APP由輔導老師進行修改。

第二天中午12點以後再觀看試卷講解視頻，也是大約為1小時。看完最後一小時試卷講解視頻，才是最終的暑假課程結束！

對于家長而言，暑假課結束了，對于學而思網校和老師而言結束了嗎？當然沒有。人家一個暑假班，上完就完了？自然是吸引客源報秋季課了。所以在第三單元中教課結束之後老師就開始開家長會介紹秋季課程了。我們入了。

秋季開課之前，我入手了一台投影儀，專門為了孩子上課用，畢竟網課對視力影響比較大，長時間看pad或者電腦都不太好。

秋季課程打卡第一天 2018年8月26日

秋季課程的時間設置和暑假有了一些區别。秋季是一周學一個單位，中教課一般是放在周末或者周五晚上，兩節外教課一節是周一，一節是周三。

由于孩子的興趣班比較多，為了把時間錯開，我選了周六中午1點到2點40這個時間段。整個中教課可供選擇的時間段還是很多的，我主要選擇了合适的時間，并沒有刻意去挑選老師。

外教課有三個時間段，因為孩子周一晚上有興趣班，6點到8點，所以我的外教課隻能選擇8點半到9點，這個時間段的外教課我一看傻眼了，為什麼那麼像韓國人呢，再一看介紹美籍韓裔，不知道是不是心理作用，總覺得發音沒有歐美外教渾厚，所以心裡不是特别開心，但也沒有什麼辦法。

然後又開始了為期7天打卡生活，讀繪本抄單詞。

秋季課程第一天 2018年9月8日

L1級别一共21個單元，暑假課已經學完了前5個單元，秋季課學習後16個單元。一個單元有3節課，一節中教課和兩節外教課，我的中教課是周六中午上，外教課分别在周一和周三晚上。所以基本上是一周學一個單元。

中教和輔導老師都換了，我也沒仔細看老師的簡介，但上課的感覺很不錯，老師講得很好，孩子很喜歡，輔導老師也非常負責，晚上11點多也是秒回。

秋季課程第n天

不知不覺，秋季課程學了一段時間了，大概3到4個單元會進行一次測試。整體感覺挺滿意的，最滿意的一點就是一些感覺挺難懂的孩子跟着老師學一遍就學會了（線下課，一個知識點是翻來覆去的學才能掌握），基本可以稱為完全交給老師了。所以在秋季課進行中，我進行了寒春的續費。

秋季課學完以後，L1的課程也結束了，又開始了寒春課程的學習，也就是網校Amazing English L2的學習。

到了2019年6月底，L2的課程也學習結束了，我又進行了暑假和秋季課程的聯報，進行L3的學習，也相當于劍少二級Movers的學習。

2019年結束了，我也收到了學而思網校的年度總結報告。

這一年的學習過程中，覺得網校的老師授課能力真的不錯。很多單詞、句型、知識點都是孩子首次接觸的，基本是0基礎學習新知識，但聽完老師的授課以後就能迅速理解掌握，包括以後對于五六歲孩子而言比較難的名詞性物主代詞、比較級、最高級、定語從句等等。

在網校學習了一年半以後，孩子的進步是肉眼可見的，剛開始學習的時候讀一篇網校圖書館的RAZ繪本的A階，是非常困難的，現在讀一本H級别的也不算很困難了。

2020年了，寒假課程開始了

最近形勢很嚴峻，大家都在家裡蹲，所有線下課程都停課了，有的轉成了線上，這時候網校的優勢充分展現了。寒假課程網校進行了改版。

以目标未來7星班為例，它能保證孩子在小學畢業以後學到PET的難度，也就是網校以前的L12。而其他6星及以下班級難度就降低了，小學畢業的孩子是學不到L12的。

另外每個單元兩次的外教課也發生了變化。外教課1改名為外教聽口課，随機匹配兩個孩子分組學習，有些像AI課1對2的感覺，孩子也能會覺得有意思，但我有點不太滿意的是沒有課前課後輔導了，随堂測和晨讀也沒有了。

而外教課2改名為外教原版繪本閱讀課，這個課是由家長自己選擇購買的，不再與中教課搭配出售，也沒有了課前課後輔導。對于這些變化，家長是不滿意的。從中也發現網校仍然在降低難度。

一年半上課總結

通過将近一年半的學習，對于學而思網校英語課程我也有了充分的了解，在網校學習的過程中，線下課和其他在線課程我們也都有所涉及，通過不同課程的學習比較，對于學而思網校英語學習體系我有了比較全面深入地理解。

學而思網校英語與線下課相比，節省了時間，提高了效率，上課也更加靈活。

網校的優勢在于節省了路上奔波的時間和課程維持秩序的時間。即使離授課地點很近，路上還是不可避免要浪費時間。為了線下一個小時的課程，路上基本也要至少1個小時了。

另外，線下課還有一個缺陷，老師需要花費時間維持秩序，線下課的孩子多，每個孩子開口的時間也就少了。我們還上過學而思培優的暑假面授課，當時上的是創新班。根據老師的反饋，創新班的孩子整體表現要優于勤思班、敏學班及啟航班，表現在更好的課堂秩序和接受能力上。

但即使這樣，整體上課的效率仍然低于網校，培優的課程上基本無法完成繪本的閱讀，學完單詞句型等時間也就到了，而且培優課時長達2小時，網校隻有1個半小時。

網校課程的回放模式也很棒，在無法上直播時可以利用回放進行學習，不像線下課，缺課了如何補課也是一個大問題。隻要有設備有網絡，任意城市都可以随心上。學而思網校英語與其他線下課相比，後台設備非常贊。

學而思網校英語與其他線上課相比，體驗感真的非常棒。每周兩次的外教課是全身站立式課程，非常吸引孩子，因為其他線上課程有外教課的很少，基本都是中教課，而中教課大部分都是半身式，體驗感自然不如全身站立式。

另外，學而思網校的回放體驗與直播課基本沒有差别，無論是語音測試、答題還是課前課後輔導老師輔導，回放統統支持，而猿輔導和大米網校的回放就會出現語音測試無法支持的問題，體驗效果也大大打了折扣。

不過，我兩個朋友的孩子，比我們大一歲半左右，也體驗了網課，但在學完暑假課之後就沒有繼續續費。原因很簡單，孩子适應不了網課的學習氛圍和學習節奏，容易出現上課跑神、下課不願意做作業的情況，所以最後還是去選了線下面授課，有老師監督，學習效果會好一些。

另外，網校的一個問題就是隻能學到PET。AE英語在2020年進行了改版，改為了中外教雙優英語課程體系，主要的變化是按照年級進行了劃分，如果想在小學畢業之前學到以前的L12體系，就必須跟着難度最高的7星班—目标未來班學習，如果按照網校劃分的時間段按部就班學習，那麼在小學畢業的時候，學習的難度也就僅僅是B2難度，即PET通過，對于北上廣的家長而言是遠遠不夠的，一般雞娃小學畢業也得FCE優秀吧。

什麼樣的孩子适合在學而思網校學習呢？

1、坐得住的孩子。相比線下課，網課對孩子的注意力、精神集中程度要求更高。坐不住的孩子，或者學習自覺性稍差的孩子還是更适合線下課由老師進行監督。

2、年齡小程度好的孩子。年齡小程度又比較好的孩子更适合網課，因為這些孩子基于較好的程度選擇線下培訓機構時一般要和比自己年齡大一些的孩子共同學習，這對年齡小的孩子而言會有些困擾，而網課則不存在這個問題。由于學而思網校難度設置較低，當孩子年級升高以後就需要尋找其他FCE的課程了。

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