這是比微信早一點點更新的第58篇文章

這兩周我都比較愁“每周一手工”，因為一點靈感都沒有！

幹坐也好，翻手工資料也好，就是完全抓不住自己到底想要做什麼。

我不知道這種狀态是不是和這兩周一直不停地在做漢字PPT有關。

為什麼這麼說呢？

我記得鳥居昭美在《培養孩子從畫畫開始2》中提過，“不要過早地教孩子文字（4、5歲之前）。因為當聽到某個詞時，過早學習了文字的孩子，腦海裡不會和這個詞的具體形象發生聯系，而是和文字發生聯系。比如說紅薯。孩子隻會想要寫‘紅薯’這兩個字，而不是畫紅薯。這樣不但口頭語言能力得不到發展，繪畫的内容也非常貧乏，就會出現孩子不會畫畫的現象。”

這段話除了字面上的意思外，我還隐約聯想到了另一層意思。文字是邏輯思維、左腦思維，繪畫或手工等藝術活動是具象思維、右腦思維。是不是當一個人左腦思維特别發達，或者在某段時間内用得比較多時，右腦思維就會被壓抑住，得不到發展。

沒拍過程，一點點講吧。

材料：黃、紅、棕、藍、米白/肉色的扭扭棒若幹，黃色木珠4顆（1大3中），紅色小木珠2顆，透明吸管若幹、大紅布頭1塊、一次性筷子若幹、紅紙、

工具：剪刀、彩色尖頭水筆、黑色馬克筆、白色和金色丙烯顔料、黑色簽字筆、直尺、菜刀、白膠、針線

做法：

1、先在腦子裡構思好大緻的骨架，3顆中等黃色木珠做身體、大黃木珠做頭、2隻紅色扭扭棒做腿、2隻黃色扭扭棒做手、頭上的翎毛用棕色扭扭棒。透明吸管做關節骨架，如果管子細就穿1隻扭扭棒，如果粗，則可以幾根扭扭棒擰在一起做手或腿。

2、扭扭棒如果不夠長可以2根連起來。

做腿的紅扭棒對折後穿過3顆黃木珠，頂部露出點頭，下方則分成兩腿，套上透明吸管。做翎毛的棕色扭扭棒勾上剛才紅扭棒露出的頭，對折成雙穿過大黃木珠，分别套上小紅木珠即成為翎毛。

頭部大木珠用白色和金色丙烯顔料、彩色尖頭水性筆、黑色簽字筆畫好大聖的五官。不會畫的可以百度“孫悟空”或者“美猴王”，很多圖片可以參考。

注意：最好用防水的彩色尖頭水筆、我用的慕娜美的一套，顔色很亮，可惜不防水，半天不幹，手指不小心碰到還能給弄花了。

3、2隻黃色扭棒連在一起後，居中纏繞在頭部和身體木珠之間做手，套上透明吸管即可。注意手掌要做成鉗子似的，後面還要抓住金箍棒和對聯。

4、用紅布、黑色簽字筆和白色丙烯做好裙子，圍在腰間（3顆珠子的身體，要擋住最下面那顆）。

5、用藍色、米/肉色扭棒做好圍巾和腰帶。

6、棕色扭棒做手套和靴子。這個沒有什麼章法，想怎麼繞就怎麼繞，最後能讓美猴王站立起來就可以了。

8、紅布和針線做一塊紅披風。

8、量好大緻的長度，裁剪下紅紙，用金色丙烯點金點，再用馬克筆寫好祝福語。

9、量好一次性筷子的長度，比紅紙寬一點。用菜刀切斷，并且豎劈成兩半，塗上白膠，夾住紅紙，用長尾夾夾住固定幾分鐘。膠水幹透後，一幅對聯就做好了。

(吉字寫錯了，莫怪莫怪！）

讓大聖的手夾住對聯即可擺拍啦！

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