這是比微信早一點點更新的第58篇文章
這兩周我都比較愁“每周一手工”,因為一點靈感都沒有!
幹坐也好,翻手工資料也好,就是完全抓不住自己到底想要做什麼。
我不知道這種狀态是不是和這兩周一直不停地在做漢字PPT有關。
為什麼這麼說呢?
我記得鳥居昭美在《培養孩子從畫畫開始2》中提過,“不要過早地教孩子文字(4、5歲之前)。因為當聽到某個詞時,過早學習了文字的孩子,腦海裡不會和這個詞的具體形象發生聯系,而是和文字發生聯系。比如說紅薯。孩子隻會想要寫‘紅薯’這兩個字,而不是畫紅薯。這樣不但口頭語言能力得不到發展,繪畫的内容也非常貧乏,就會出現孩子不會畫畫的現象。”
這段話除了字面上的意思外,我還隐約聯想到了另一層意思。文字是邏輯思維、左腦思維,繪畫或手工等藝術活動是具象思維、右腦思維。是不是當一個人左腦思維特别發達,或者在某段時間内用得比較多時,右腦思維就會被壓抑住,得不到發展。
沒拍過程,一點點講吧。
材料:黃、紅、棕、藍、米白/肉色的扭扭棒若幹,黃色木珠4顆(1大3中),紅色小木珠2顆,透明吸管若幹、大紅布頭1塊、一次性筷子若幹、紅紙、
工具:剪刀、彩色尖頭水筆、黑色馬克筆、白色和金色丙烯顔料、黑色簽字筆、直尺、菜刀、白膠、針線
做法:
1、先在腦子裡構思好大緻的骨架,3顆中等黃色木珠做身體、大黃木珠做頭、2隻紅色扭扭棒做腿、2隻黃色扭扭棒做手、頭上的翎毛用棕色扭扭棒。透明吸管做關節骨架,如果管子細就穿1隻扭扭棒,如果粗,則可以幾根扭扭棒擰在一起做手或腿。
2、扭扭棒如果不夠長可以2根連起來。
做腿的紅扭棒對折後穿過3顆黃木珠,頂部露出點頭,下方則分成兩腿,套上透明吸管。做翎毛的棕色扭扭棒勾上剛才紅扭棒露出的頭,對折成雙穿過大黃木珠,分别套上小紅木珠即成為翎毛。
頭部大木珠用白色和金色丙烯顔料、彩色尖頭水性筆、黑色簽字筆畫好大聖的五官。不會畫的可以百度“孫悟空”或者“美猴王”,很多圖片可以參考。
注意:最好用防水的彩色尖頭水筆、我用的慕娜美的一套,顔色很亮,可惜不防水,半天不幹,手指不小心碰到還能給弄花了。
3、2隻黃色扭棒連在一起後,居中纏繞在頭部和身體木珠之間做手,套上透明吸管即可。注意手掌要做成鉗子似的,後面還要抓住金箍棒和對聯。
4、用紅布、黑色簽字筆和白色丙烯做好裙子,圍在腰間(3顆珠子的身體,要擋住最下面那顆)。
5、用藍色、米/肉色扭棒做好圍巾和腰帶。
6、棕色扭棒做手套和靴子。這個沒有什麼章法,想怎麼繞就怎麼繞,最後能讓美猴王站立起來就可以了。
8、紅布和針線做一塊紅披風。
8、量好大緻的長度,裁剪下紅紙,用金色丙烯點金點,再用馬克筆寫好祝福語。
9、量好一次性筷子的長度,比紅紙寬一點。用菜刀切斷,并且豎劈成兩半,塗上白膠,夾住紅紙,用長尾夾夾住固定幾分鐘。膠水幹透後,一幅對聯就做好了。
(吉字寫錯了,莫怪莫怪!)
讓大聖的手夾住對聯即可擺拍啦!
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