文章标題含義的閱讀理解題目? 标題的含義和作用是閱讀中常見的題型之一，比如：“聯系全文，說說你對文章标題含義的理解”，“怎樣理解标題中的“xx”的含義”，“用“xx”作标題有什麼好處?”等，答這樣的題目怎樣做呢？今天阿叔來說說這個知識點，我來為大家科普一下關于文章标題含義的閱讀理解題目?以下内容希望對你有幫助!

文章标題含義的閱讀理解題目

标題的含義和作用是閱讀中常見的題型之一，比如：“聯系全文，說說你對文章标題含義的理解。”，“怎樣理解标題中的“xx”的含義。”，“用“xx”作标題有什麼好處?”等，答這樣的題目怎樣做呢？今天阿叔來說說這個知識點。

先說說标題的含義，我想告訴大家的是看到這幾個字的時候，大家首先應該想到的是這個題目基本上是使用了某種修辭手法（如比喻、拟人）或者某種寫作手法（如象征），進而想到這個題目有兩層含義(表層含義和深層含義）。有了這個認識，我們答題目的含義才能找到切入點。

具體的做法是：

第一步弄清楚标題的表層含義。所謂表層含義

即是标題的字面含義，它是我們理解标題深層含義的基礎。

第二步結合文章的主題，作者的寫作意圖來思考深層含義。這才是标題含義的重點，考查的對象。這一步我們需要考慮标題是否運用了修辭手法，特别是比喻的修辭手法。并結合文章的内容和主題思想才能準确的理解題目的深層含義。

舉兩個例子：

1. 選文的标題“弱種子也要發芽”有什麼深刻含義？ 劉克升《弱種子也要發芽》

從字面意思看弱種子就是不飽滿的種子，結合文章的内容我們會發現題目與文章中的“癟種子”、“兩個耳朵聽力嚴重受損的兒子”、“一個因車禍失去雙腿的兒子”有着緊密的聯系，我們不難看出這裡的“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，再聯系文章主題思想我們可以得到文章以“弱種子也要發芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發芽、開花、結果的結論。

2. 認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什麼？以此為題有什麼好處？

《母親的羽衣》張曉風

從字面上看我們知道羽衣指的是輕盈的衣衫。結合文章内容我們可以理解為母親曾經也像穿着羽衣的仙女。這樣從這個角度入手，就可以這樣回答,标題運用了比喻的修辭手法，指的是“母親”在“決定做一個母親”前倍受寵愛、無牽無挂、自由快樂幸福的美好生活。

接下來我們來看标題的作用

文章标題的作用我覺得大家可以從三個維度去考慮：内容、結構、手法的作用。

從内容上看标題的作用

1.概括文章的主要内容。《阿長與山海經》

2.交代文章的寫作對象。（人或物）《藤野先生》

3.交代寫作順序。《從百草園到三味書屋》

4.揭示文章主題、情感，确定文章的感情基調。《白楊禮贊》

從結構上看，标題的作用

5.設置懸念，引發讀者閱讀興趣，富有哲理，發人深省。《旅鼠之謎》

6.作為文章的線索。《背影》

從手法上看标題的作用

7. 标題運用的修辭手法或寫作手法的作用。《變色龍》

在分析标題作用的時候，我們同樣分兩步走，首先應該具體指出作用的類型，是表明寫作對象、概括主要内容還是說貫穿全文線索、揭示情感主旨又或者采用比喻、象征的手法等。其次是分析标題的效果。比如生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起讀者興趣等。

例如：本文以“青春的門檻”為題，其用意是什麼?

《青春的門檻》劉心武 　　

我們可以這樣答：用“青春的門檻”比喻人生兩個階段之間的界限，（交代類型），以此為題目激起讀者的閱讀興趣，引發讀者的深層思考（分析效果）。

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