編者按：

2021年全國職業教育大會的召開，體現了黨和國家對職業教育發展的高度重視，我國職業教育發展迎來了又一個春天。

今年5月1日正式實施的新職業教育法，為普通高等學校設置職業本科教育專業、專科層次職業學校設置職業本科教育專業預留空間，未來職教學子升學途徑将進一步打通，将大幅提升職業教育吸引力。

結合新職教法的實施與社會對職業教育的關注期待，東莞市教育局聯合南方日報東莞新聞部圍繞“新職教新未來”，開設“我為東莞職教代言”欄目，通過挖掘近年來東莞職校學子成長成才的故事，全方位展示東莞中職學校辦學與特色育人，見證職校學子奮鬥青春、追夢人生的風采。

個人檔案

姓名：許鎮川

學校：東莞市機電工程學校

專業：2019級智能化控制

個人經曆：

中職三年，許鎮川從一個做事小心翼翼的孩子變成一個青春洋溢、活力向上、敢于嘗試新事物的少年，做主持、當社團部長，不斷提升自己，三年來收獲滿滿。通過“三二分段”，今年秋季他将前往東莞職業技術學院，延續自己的求學生涯，也進一步向成為一名高技能人才努力。

“我覺得我變外向了，管理能力提高了，時間觀念也變強了……”就讀于東莞市機電工程學校（下稱為“機電學校”）的許鎮川同學興奮地說着職中三年來自己的改變。

右一為許鎮川

許鎮川是機電工程學校2019級智能化控制專業學生，今年即将畢業的他現在在一家工廠實習，他表示來機電學校是幸運的，三年的成長讓他不後悔自己的選擇。

入校後定下目标加入“三二分段”班

談及為什麼會選中職，許鎮川有些不好意思，“中考分數夠了，但是有一門信息技術課初三的時候不夠重視，沒及格。”在親戚朋友極力推薦下，又因為學校離家近，就這樣，機電學校成了他青春的一部分。

許鎮川一直以為智能化控制專業是學習機器人、模型飛機等，對這些感興趣的他毅然決然報考了這個專業，現實與想象總是有差距，漸漸地他發現自己跟不上老師的節奏，苦惱之餘他沒有放棄，還給自己定下更高的目标，嘗試加入學校“三二分段”班。

最終，在老師的鼓勵、同學的幫助下，經過自己努力，他順利成為該班級的一員。

據悉，“三二分段”是指在中職學校和高職院校選取對應專業，制定中職學段(三年)和高職學段(二年)五年一體化的人才培養方案，分段開展教學活動，可獲得全日制大專學曆。

為了夯實學生基礎與技能，機電工程學校創新實踐了車間進校、企業課堂、崗位學制、企業聯合培養基地、企業項目訓練中心、共建産教學院等産教融合人才培養模式，培養技術技能型人才。

三年的學習也讓許鎮川更加明确自己的方向，“每家企業的用人需求不一樣，相對于普高來說，我們學習了更加專業知識，實踐能力更好，未來還有很多不可替代的工作等着我們。”許鎮川說。

在豐富的活動實踐中提升成長

做事小心翼翼、不敢大聲說話，這是許鎮川對以前自己的描述，而現在的他，青春洋溢、活力向上，對未來信心滿滿。

個人成長蝶變離不開自己的努力，也離不開三年裡學校為學子們搭建的豐富多彩的活動。高中三年，他做主持、當部長，收獲滿滿。就在不久前，他和搭檔順利主持了機電工程學校十大歌手比賽，順便包攬了主持詞撰稿。

左一為許鎮川

一直以來，機電工程學校為學生成長、成才不斷搭建平台，“德技雙高”的辦學理念貫穿育人始終，“全員參與、全程管理、全方位滲透”的牽手教育也成為學校人才培養的一大亮點。學校首創了“超市模式第二課堂”“說出你心中的故事”“學生成長十字箴言”“經典歌曲對抗賽”“快樂廣播操”等一系列校園文化活動品牌。

正是在這樣的成長環境中不斷提升、不斷進步，許鎮川成了一個全新的自己。

如今，三年職中生活即将圓滿結束，今年秋季許鎮川将前往東莞職業技術學院，延續自己的求學生涯，也進一步向成為一名高技能人才努力。而他也用自己成長故事，自信喊出“中職生也可以很出彩”。

【策劃】王慧

【撰文】李玲 黃婷

【作者】 李玲 黃婷

教育莞家

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