萬能檢讨書大全2000字學生?　萬能檢讨書（适用于所有犯錯）2000字（一），我來為大家講解一下關于萬能檢讨書大全2000字學生?跟着小編一起來看一看吧!

萬能檢讨書大全2000字學生

　萬能檢讨書（适用于所有犯錯）2000字（一）

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢讨書，以向您表示我對違反規定這種不良行為的深刻認識以及再也不違反規定的決心。

　　經過今天的這件事之後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，讓同學們因為這種不怎麼光彩的事而記住了我。而且我這種行為給班級也造成了一定的消極影響，破壞了組織的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成别的同學的效仿，影響班級紀律性，對我們的班級形象也造成了一定的破壞。為此，我深深懊悔不已！這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的讓人失望。相信老師看到我的這個态度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過态度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再違反規定。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧。

　　家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的态度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我深刻認識到，每一個老師都希望自己的學生做好自己份内的事！從而樹立個人良好形象，也使我們班集體有一個良好的形象。其實，我也相信，每一個同學都希望班級給自己一個良好的環境來學習，也有一個名聲在外的良好平台來展示自己，鍛煉自己。但是，一個良好的環境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了班級的和諧，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的環境形成的！對違反紀律的同學也是應該的，更何況隻是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢讨書真正的意義在于，讓我意識到自己的錯誤，并督促自己改正！所以，老師把讓我寫檢讨，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　每一個人都應該為自己所犯下的錯而付出代價！因此，我真誠的接受老師的批評和教育。我知道，作為班集體的一員，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是後悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。也希望老師給一個重新認識我的機會，而不是因為違紀而認識我，對我印象深刻。

　　态度決定一切，細節決定成敗。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之台，起于累土；千裡之行，始于足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”什麼是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響産生的結果。細小的事情常常發揮着重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鍊，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鍊也就沒有用了。

　　經過今天這件事，學生深深懊惱之餘，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這麼多以後，也會了解到我對待這件事真誠改過的态度。希望老師在以後的日子裡監督我。給我一個機會，我也能為建設更好的班集體而盡自己的一份力！

　　此緻

敬禮！

　　檢讨人：xxx

　　20xx年x月x日

萬能檢讨書（适用于所有犯錯）2000字（二）

尊敬的老師：

　　您好！

　　經過深刻的自我檢讨，我認識到了自己這些日子以來犯下的錯誤！

　　這次違反規定，是我的錯誤，讀了這麼多年書的我竟然沒有養成萬事靠自己的意識，而是然别人幫我，所以造成了預料之外的錯誤，這是我自己導緻的，直接錯誤原因是我。其實我應該提前進行準備，我發誓再有這樣的情況我絕對不會犯相同的錯誤！記得是前些日子，我又犯了一次錯……是因為我個人原因，其實本來是可以跟您如實說明情況，可是，我疏忽大意了，以為沒什麼大的事情，就沒有嚴肅對待！這是我的錯，您的教導，是負責的表現，我無話可說。

　　關于這次所犯的錯誤，我有責任！身為一個學生幹部，我沒有以身作則，也沒有督促好大家。我用了錯誤的方法，可結果是即讓自己一錯再錯，又讓大家進入一個誤區，就是沒有認識到自己的錯誤！讓大家的心态産生了松懈……這是我的方法問題。

　　然而最最嚴重的錯誤就是，我的疏忽大意，讓您有了被我無視的感覺，這是我最大的錯誤！我已經認識到了事态的嚴重性，作為學生的我隻想對你說：老師我知道我錯了，我不該犯這樣的錯誤。我那天确實不應該犯錯，雖然初衷沒有什麼問題，但是我不應該将班級紀律于不顧，班級是集體的是大家的，正因如此才需要我們大家來維護來共同遵守，沒有規矩不成方圓。

　　還好我們現在在上學，其實那天走的并不隻我自己一個人，但是我卻沒有向老師請假，沒有得到老師的允許就擅自離開了學校，現在想想真不應該，萬一出了什麼事情老師會多擔心呀，況且我也應該站在老師的角度去想想，我的學生走連和我打個招呼都不打，我這還是老師嗎？我希望老師不要生氣，我當時是回家心切，所有事情都抛到九霄雲外了，所以我就給忘了。

　　我是一個沒有紀律沒有組織的人，這也是我的個人主義情感太過于嚴重，這更是我的緻命缺點，現在我已經深深地認識到了，我今後會努力去改正，做到遵守班級紀律，凡事分個輕重緩急，我今後一定會積極響應班級活動，做到愛護我們的班級，遵守咱們的公約。

　　其實，我想您應該能理解到我不是有意無視您，我一直都很喜歡性格開朗的您，平時很容易親近，而且還能把枯燥的事情說得生動有趣，每次在說事情的時候都能把我們逗得大笑，讓我們喜歡上了聽您說事情。

　　我認為對您是隻有喜歡沒有無視的，我一直覺得自己的事情，隻要沒有什麼太大的問題就竟可能的少驚動他人的好，可是現在經過您的教育引導，我發現這一直都是我的認識上的一大錯誤，萬一我出了什麼人身事故，這不光是對我家庭的一大打擊，同時也會讓您和學校遇到不必要的麻煩和受到不必要的牽連！

　　我承認我近一段時間來并沒有怎麼努力區學習，在百無聊賴的消耗着自己的生命的光陰，我知道這都是我的态度造成的，我敢說我無法與那些聖人們相提并論，頭懸梁，錐刺骨，那不是一般常人所能及的，我是一個凡夫俗子，我有我的歡喜，我有我的憂。但是既然來了，我又能做什麼呢？既來之，折安之。我不說是人心裡心裡都明白，該幹什麼，為什麼幹什麼，我很後悔自己怎麼會經常犯錯，而且是一些很可笑的錯誤，或許這是人無完人的道理吧。

　　我想就算如此，我也應該盡量避免這樣的錯誤在我身上再次發生。人世有代謝，往來有古今，過去的我們應該讓它過去，但是我們不說讓它刻骨銘心，但是至少應該成為我們曆史的一部分，讓我們失之東隅，收之桑榆。力姐這樣嚴格的對我是負責任的表現，我對這次的批評教育沒有一絲的怨言感！如果換做是我，我想我也一定會向您一樣很生氣的！

　　什麼錯我都認了，但是，我想我離不開xx學院！因為這裡讓我能感到一種溫暖，我覺得自己一個人遠赴xx，并不是無依無靠的，是這個大家庭讓我感到不孤單！這裡的部長和主任就像親的哥哥姐姐一樣，很照顧我們，也很能教我們一些書本上學不到的東西。我進入xx班并不求什麼深遠的發展，我隻是喜歡在大家在一起時的感覺，我也很明白，這個xx班裡多我一個不多，少我一個不少。可是我希望盡自己的微薄之力貢獻給xx學院。并不求什麼别的，可是今天竟然因為我為這個xx班抹黑了，我的内心已經很懊悔了！

　　懇請您不要再追究這個事情了，我真的知道錯了，其實我是真的對這裡的哥哥姐姐們有了濃厚的感情，我想再跟他們走完這半年，等部長們和主任都去了新校區，我應該也就退出來了，沒有了他們在這裡，我們也就沒有了方向了吧。在此，很感謝您這次對我的批評、教育、指導！這對我真的是受益匪淺！給我的人生也上了一大課！讓我又多學會了一些做人的道理。

　　現在我對自己的錯誤有了全面的認識：讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對教導員的尊重夠深刻，應該就不會犯這種低級的錯誤了。

　　據上，我決定進行個人整改措施：按照老師要求繳納保質保量的檢讨書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的`整理，并認清其可能造成的嚴重後果。以後積極進取，争取做到不為任何團隊拉後腿！努力提高自己的思想水平與綜合素質，争取做到隻要想得到就要做得到的行為規範。制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點。和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

　　此緻

敬禮！

　　檢讨人：xxx

　　20xx年x月x日

　　萬能檢讨書（适用于所有犯錯）2000字（三）

尊敬的老師：

　　您好！

　　我對于我犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在懶惰的情況下經常犯錯，我們作為學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。老師雖然沒說我，但我卻很難過，看到老師的眼睛我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨抛于腦後。今天寫下這份檢讨書，不僅是因為一個班級紀律處理的程序需要，更确切的來說，是想通過這份檢讨，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！我已經徹底的認識到我的錯誤，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。

　　我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，隻會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。上學犯錯，不是一件小事。我感到很愧對老師，更愧對我的家人。在生活學習中，對自己要求不嚴格，随意放縱自己，經常犯錯。

　　像牆頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什麼有興趣覺得有意思就去忙乎什麼，幹事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀态一直持續着，直到現在我才感覺自己清醒了些。前段時間，我好像莫名的就進入了一種頹廢青年的狀态，也不知道以這個詞來形容是否合适，反正就是覺得人生沒有确定的目标，前途很渺茫，每天都是很麻木的過着。

　　想去看書，發現看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽了什麼，就像水過鴨子背。晚上再去看書複習的時候，更嚴重的發現連鴨毛都找不到了，最後每天都是混混沌沌一無所獲地度過。也許我的表達有點調侃的味道，也許寫檢讨的時候這樣的用詞顯得自我檢讨的誠意一點都沒有，但是我保證這絕對不是調侃，也沒有一絲不認真的态度，因為我現在的心情真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。考試還有xx天了，是否學到了什麼東西，一些可以有用的東西？我猛然驚呆了，忽然發現能留在學校學習的時間真的少了，時間是一個多麼快的詞，再過兩年，基本上就要離開學校了。

　　一直認為離我很遙遠的東西，似乎一瞬間就在眼前了。走進社會這個大舞台，我應該靠什麼在社會上找到自己立足的地方，占得一席之地呢？作為一個學習會計的學生，我真正掌握了多少專業方面的知識？作為一個要走向社會的女孩，我又真正擁有了什麼特長，讓我忽然有了種被驚醒的感覺，同時也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯，我還沒有做好準備，如果揭開傷疤丢下臉皮不留面子承認，應該說我沒有做任何的準備。

　　我很感謝甚至感激同學找我進行的這次對話，就在一席話的時間裡，我觸碰到了那個一直逃避現實逃避責任逃避問題的自己。在這一天裡，父母問我問‘起在學校的情況，學習怎麼樣。’我忽然控制不住想哭出來，我太愧對他們二老了！看着她們，我幾乎想告訴他們，我在學校違反紀律，我希望他們罵我，狠狠地罵我，罵到我清醒為止。可是話到了嘴邊，我再怎麼也說不出口了，因為我明白他們知道了會很傷心。我對不起他們，對不起。

　　我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說＂知錯能改，善莫大焉”。我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評，我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心，要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

　　希望老師看到我從思想根源上忏悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會發生類似的事情，通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養育我的家長，辛勤教育我的老師，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的态度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　我非常羞愧，老師的批評我們應該用心聽，我們有錯老師才批評，而我的态度讓我現在感覺真是慚愧，平時對這件事的認識不深，導緻這件事的發生，在寫這份檢讨的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定。

　　再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設

　　老師是多麼關心我們，愛護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今後要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有類似的事情發生，希望老師給我改過自新的機會，通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以後不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并願意接受處理。對于這一切我還将進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

　　我不想像許多人那樣寫虛僞的檢讨，檢讨隻是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢讨，而是靠實際行動！隻有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢讨将是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也希望老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你的一片苦心！

　　此緻

敬禮！

　　檢讨人：xxx

　　20xx年x月x日

　　萬能檢讨書（适用于所有犯錯）2000字（四）

尊敬的老師：

　　您好！

　　我今天犯了一個原則性的錯誤，經過老師的教育，我已深刻的反省，老師的教導言尤在耳嚴肅的表情尤在眼前，我已深刻的認識到此事的重要性！所以我懷着愧疚和悔恨的心給老師寫下這份檢讨書以向您表示我對我所做行為的深刻認識與我改正錯誤的決心！

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在于我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想：我怎麼會做出這樣的傻事呢，我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的！

　　這個犯錯的陰影一直在我的腦海裡回蕩使我寝食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　我犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　其次，我犯錯的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。抛開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受九年制義務教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，互相監督，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于班級的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。我在考試的時候寫答案給别的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。

　　我在考試的時候将答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫别人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給别人，或者還沒給别人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助别的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我隻有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正确的答案寫在考卷上，而我卻給了别人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的隻是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。

　　自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後一定要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中别的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，也可以使不會的同學掌握了沒有學會的知識，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。

　　望老師給我一次機會改過自新。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

　　此緻

敬禮！

　　檢讨人：xxx

　　20xx年x月x日

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!